檢視海星培力/2019-1例會/2020.03.06 的原始碼

[[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__
==自由交換意見==
時間：<span style='font-family:細明體;font-size:12pt'>2020.03.06(五)18:00~18:30</span>

==時間地點與會者==
===時間：<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2020.03.06(五)8:30~20:30 正式議程 </span>===

===地點：<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>新埔國中信義樓五樓517教室===

===主持人：<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>柯穎瑄、張喻晴</span>===
約定未來擔任主持人順序：(主席遇有事，找人對調)
*林青高
*游士賢
*黃鈴諭

===與會者：<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>柯穎瑄、張喻晴、丁志仁、林青高、黃鈴諭、施雅敏、游士賢，線上：蕭典義、黃思宇</span>===

==報告事項==
===一、確認[[海星培力/2019-1例會/2020.01.03|上次會議紀錄]]===

===二、上次會議決議執行情形===
#海星官網移到租賃的商業網站。
#合購 ZOOM商務視訊會議系統付費版，並建置遠距專用教室。
#*已將新埔國中信義樓517教室建置為遠距專用教室。
#*已募得兩個螢幕( 32 吋、27吋)。
#*ZOOM商務視訊會議系統付費版測試。
#編製給協力單位的口袋書手冊
#*Q&A內容起草：丁志仁，大家可以共筆編修。
#*手冊編輯排版：周樂生

===三、內部節奏組===
組課近況
#教育自造者培力的論述發展與實踐規畫(2學分)：丁志仁、詹志禹合開，即將開課。
#實驗教育的AI課(1學分)：丁志仁、胡崇偉合開。
#走讀社區玩18學群並做生涯規劃與探索課程：蕭典義。
#行動學習(1學分)：周樂生、游士賢合開，已於2/12開課。
#兩岸教育人脈之連結與運用(1-2)：目前尚缺作業。
#自學生導師課II(1學分)：剩下最後3小時的課程。

===四、外事聯絡組===
#[[教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄]]：上次例會已逐條討論修改。

===五、平台服務組===
#手冊生成程式，進到 1.5 版，大家能改文構成手冊。
#網路資料庫進化到「檔案認人版」。
#籌備網站搬入商業租賃空間，並媒合相關計畫合租。

==討論事項==
===提案一、「教育自造者培力的論述發展與實踐規畫」課構想說明與預報名===
提案人：丁志仁、詹志禹

說明：
*課名短代稱：海星論述實踐
*組課者：丁志仁;詹志禹(2學分)
*上課次數：12
*開課人數上限：18
*開課人數下限：4
*課程目標：
*#建立「人類文明」、「華人教育」(台灣與大陸)、「教育現場」等三種不同高度的「教育自造者」論述。
*#探討「教育現場」的「自主學習典範」實踐方法。
*#探討「教育自造者培力」的實踐方法。 
*簡介：
**十二次主題：
**# 03.12 討論「自主學習典範」與「師徒教學典範」的定義與差別。(丁志仁)
**#03.26 討論「自主學習典範」六大基本內容的界定。(丁志仁)
**#04.09 自主學習的理論基礎之一：自我決定理論(self-determination theory)。(詹志禹)
**#04.23 自主學習的理論基礎之二：建構主義(constructivism)。(詹志禹)
**#05.07 比較「委辦計畫模式」與「社群模式」的教育自造者培力模式。(丁志仁)
**#05.21 大陸友人主持或修課者選定題目I(***)
**#06.04 自主學習的理論基礎之三：自我調整理論(self-regulation theory)。(詹志禹)
**#06.18 討論「當代適應課程」的內涵。(丁志仁)
**#07.02 自主學習的理論基礎之四：自我組織理論(self-organization theory)。(詹志禹)
**#07.16 討論教育中「公共服務」與「商品服務」應該如何搭配。(丁志仁)
**#07.30 自主學習的課程型態、教學取向與實踐案例。(詹志禹)
**#08.13 大陸友人主持或修課者選定題目II(***) 
*上課時間：
**2020.03.12起隔週週四晚上6:30~9:30，上課日期避開清明,端午連假
*報名與修課：
*#如選課人數超過上限，由課主決定修課生。
*#台灣北部同學請實體參課。
*#大陸與台灣中南部同學可線上參課。 
*實施方式：
*#以 Zoom 25人半年付費版作為線上課程工具
*#上課場地有 32吋+27吋 螢幕各一
*#上課場地之 Zoom(NT3234) 以公費支出。 
*選修者限制：以下成員優先
*#政大實驗教育工作者培力一二梯師生
*#海星培力2019-1梯師生
*#穹頂之下成員
*評量方式：
*#討論引言資料
*#討論心得
*#討論資源列表 
*上課規範：
*#親自上課，不能來要請假。
*#缺席以兩次為限，超過仍可參課，但沒有學分。
*#認真參與分享及討論。
*#尊重講者與同學的發言。
*#上課時使用手機請限與上課相關事宜。
*#上課中臨時有事請向老師報備。
*#自己的檔案上傳到自己的資料夾。
*#作業按時交。
*#垃圾自己帶走，不能留在教室。
*#不守規範，課主可請修課者退選，費用按比例退還。 
*費用：NT1650 或 人民幣380元
**費用說明 ：一次匯入跨校選修平台專帳。優先用於公用設備，其餘支付各次討論帶領者講師費。
*開課單位：教育自造者培力
*開始日期：2020-03-12
*結束日期：2020-08-13
*星期幾：週四
*上課：18:30
*下課：21:30
*上課地點：
*#實體：新北市板橋區新海路 181 號(新埔國中)信義樓 517室
*#線上：Zoom
===提案二、「如何推動實驗教育的AI課」課構想說明與報名===
提案人：丁志仁、胡崇偉

說明：
*課名短代稱：實驗教育AI課(1學分)
*課主：胡崇偉、丁志仁
*上課次數：8
*開課人數上限：20
*開課人數下限：5
*課程目標：
*#近程目標：規畫出平價可行的實驗教育AI課之支持生態系。並且合於「自主學習教育典範」。
*#中程目標：未來發展出適合於台灣實驗教育與體制學校可共同選修的「平價可行的AI課」。
*#遠程目標：促成未來台灣能駕馭 AI 的人口達公民數的十分之一，以支持物聯網、大數據、人工智慧一定程度的公共化。 
*簡介：
**八次主題：
**# 04.10 AI 概論。
**#04.24 微型 AI 體驗(上)。
**#05.08 微型 AI 體驗(下)。
**#05.22 AI 課的硬體需求與軟體需求 / 學員自選專題輔導。
**#06.05 AI 的應用領域與適合的專題主題，如：教育國土規畫、影像辨識 / 學員自選專題輔導。
**#06.19 如何備妥 AI 課的教課人才與課程內容 / 學員自選專題輔導。
**##兼談如何運用國外資源。
**##兼談台灣的工程人力在哪裡？ 
**#07.03 如何調整課程風格以符應自主學習典範 / 學員自選專題輔導。
**#07.17 學員自選專題成果發表。 
*上課時間：
**2020.04.10起隔週週五晚上 6:30~9:00 ，上課日期剛好避開清明與端午連假。
*課程性質：
**本課程不是 AI 工程師養成班，Python程式撰寫另行開班，不是本課程的內容。
*報名與修課：
*# 如選課人數超過上限，由課主決定修課生。
*# 學員須自備筆電，全部實體參課。 
*選修者限制：
*# 國中三年級以上至成人
*# 至少要會寫試算表(如excel)函式處理
*# 由海星社群協力單位派出者優先
*# 這是一個產出型研習，只想聽課和討論者請禮讓願意做產出者
*# 可 1~3 人組隊，共同達成一個自選專題 
*評量方式：
*# 學員須自選專題，並經開課者認可。
*# 期末須完成專題，並進行成果發表。
*# 須提供共筆之筆記，並以 CC 授權。
*# 須參與「資源列表」，並有實質貢獻。 
*上課規範：
*# 親自上課，不能來要請假。
*# 缺席以一次為限，超過仍可參課，但沒有學分。
*# 認真參與分享及討論。
*上認真做筆記並應用於自選專題。
*# 上課時使用手機請限與上課相關事宜。
*# 上課中臨時有事請向老師報備。
*# 自己的檔案上傳到自己的資料夾。
*# 作業按時交。
*# 垃圾自己帶走，不能留在教室。
*# 不守規範，課主可請修課者退選，費用按比例退還。 
*費用：NT2000
**費用說明 ：一次性匯入跨校選修平台專帳
*開課單位：教育自造者培力
*開始日期：2020-04-10
*結束日期：2020-07-17
*星期幾：週五
*上課：18:30
*下課：21:00
*上課地點：新北市板橋區新海路 181 號(新埔國中)信義樓 515 教室

===提案三、海星官網待討論事項===
提案人：黃鈴諭
#組課記帳支出「項目」、「子項」中，無可登載「講師費」、「場地費」、「印刷費」欄位選項。
#無論是否為該課程修課人員，皆有編删內容權限。例如：鈴諭非知識樹發展修課人員，亦可進入知識樹發展課程中進行內容編纂。
#學分認證欄位不詳。
#無場域修練登錄欄位(時間、內容......）
#從課程目錄子集中，看不出來課程進度（例如：報名中、開課中、已結束）


===提案四、走讀社區玩18學群並做生涯規劃與探索課程===
*課名短代稱：走讀社區玩18學群
*組課者:蕭典義
*上課次數：7
*開課人數上限：18
*開課人數下限：5
*課程目標：
*#建立在自己的家附近即能實踐「教育及生活，生活即教育」
*#探討「生涯規劃與探索」在社區實踐方法。
*#探討「學習歷程檔案」在社區的實踐方法。 
*簡介：
**7次主題全部由蕭典義授課，本課程為Only 實驗教育的課程核心，請參考中山大學舊港新灣社會實踐計畫
**"雄好交陪論壇"的文字報導，這模式可能是全台首創:地方創生+實驗教育+社區總體營造+玩18學群備審資料(學習歷程)的做法，中山大學【雄好交陪：大學社會創新與參與實踐交流會】 論壇一：地方創生 × USR × 實驗教育，論壇由蔡敦浩教授主持+5位與談人精彩分享，我報告Only 實驗教育結合18學群+前鎮草衙(前草)社區總體營造+地方創生+備審資料(學習歷程)的做法。
**☘️點入看精彩報導https://reurl.cc/YXy3x
*#03.22 參加實體授課，來當志工並學習 12:30-6:30參加在宜蘭由社會處主辦的「走讀社區玩18學群並做生涯規劃與探索。(參考附加檔)
*#其他6次為線上授課，每次2小時，共計18小時，1學分，至於何時上課，會建立一個專案群( https://line.me/R/ti/g/1JWnttBeum  )，大家協調可以的時間，至於本課程為何?對於大部份的人較不清楚，所以請大家3/22要來現場實際參加，有意願參加者會在3/22前，約個時間線上做課程說明及3/22現場志工服務學習內容。
*#第一次:課程說明及03.22現場志工職務分配等
*#第二次: 03.22 參加實體授課，來當志工並學習 12:30-6:30參加在宜蘭由社會處主辦的「走讀社區玩18學群並做生涯規劃與探索。(參考附加檔)
*#第三次: 高中職生涯規劃(上) 教材:參考高中職生涯規劃教課書
*#第四次: 學習歷程如何在社區實踐(上) 教材:參考我與前高雄市立中山高中劉方主任共同主編的學習歷程完全攻略，此書為高中職生涯規劃教課書的配套書
*#第五次: 高中職生涯規劃(下) 教材:參考高中職生涯規劃教課書
*#第六次: 國中生涯發展學習記錄輔導
*#第七次: 總結，包括如何在社區招生開課等

*上課時間：
進群後再討論
*報名與修課：
*#如選課人數超過上限，由課主決定修課生。
*#台灣同學請3/22實體參課，在高雄可面授，其他線上。 

*實施方式：
*#以 Zoom 
*選修者限制：以下成員優先
*#政大實驗教育工作者培力一二梯師生
*#海星培力2019-1梯師生
*#穹頂之下成員
*評量方式：
*#討論引言資料
*#討論心得
*#討論參考資料
*上課規範：
*#親自上課，不能來要請假。
*#缺席以兩次為限，超過仍可參課，但沒有學分。
*#認真參與分享及討論。
*#尊重講者與同學的發言。
*#上課時使用手機請限與上課相關事宜。
*#上課中臨時有事請向老師報備。
*#自己的檔案上傳到自己的資料夾。
*#作業按時交。
*#不守規範，課主可請修課者退選，費用按比例退還。 
*費用：社會人士NT1500，學生1000或 人民幣300元
**費用說明 ：一次匯入跨校選修平台專帳。優先用於公用設備，其餘支付各次討論帶領者講師費。
*開課單位：教育自造者培力
*開始日期：2020-03-?
*結束日期：2020-05-?
*星期幾：週?
*上課：19:30
*下課：21:30
*上課地點：
*#實體：高雄市前鎮區實業路27號
*#線上：Zoom...