「教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/圓桌會議」的修訂沿革
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2023年10月13日 (五) 18:35
任懷鳴
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對話
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貢獻
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(16,369 個位元組)
(+85)
. .
(
→
☉「全民國防教育小組」的訴求
)
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2023年10月12日 (四) 18:39
李澤林
(
對話
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貢獻
)
. .
(16,284 個位元組)
(+87)
. .
(
→
第一次會議
)
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先前
)
2023年10月12日 (四) 14:02
李澤林
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,197 個位元組)
(+450)
. .
(
→
議題3:如何突破同溫層,使更多台灣民眾具備「備戰方能止戰」的共識?
)
(
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先前
)
2023年10月12日 (四) 14:00
李澤林
(
對話
|
貢獻
)
. .
(15,747 個位元組)
(+374)
. .
(
→
議題2:對於「改善台灣的全民國防教育」,有何政策訴求?
)
(
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先前
)
2023年10月12日 (四) 13:58
李澤林
(
對話
|
貢獻
)
. .
(15,373 個位元組)
(+591)
. .
(
→
議題1:民間團體可以如何合作,以增強民間推動「全民國防教育」的能力?
)
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先前
)
2023年10月12日 (四) 12:13
李澤林
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,782 個位元組)
(+189)
. .
(
→
第一次會議
)
(
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先前
)
2023年10月12日 (四) 11:57
李澤林
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,593 個位元組)
(+228)
. .
(
→
議題3:如何突破同溫層,使更多台灣民眾具備「備戰方能止戰」的共識?
)
(
目前
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先前
)
2023年10月12日 (四) 11:56
李澤林
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,365 個位元組)
(+1)
. .
(
→
☉「沃草」提出
)
(
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先前
)
2023年10月12日 (四) 11:55
李澤林
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,364 個位元組)
(+266)
. .
(
→
議題2:對於「改善台灣的全民國防教育」,有何政策訴求?
)
(
目前
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先前
)
2023年10月12日 (四) 11:54
李澤林
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,098 個位元組)
(+126)
. .
(
→
議題1:民間團體可以如何合作,以增強民間推動「全民國防教育」的能力?
)
(
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先前
)
2023年10月11日 (三) 17:53
任懷鳴
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,972 個位元組)
(+3)
. .
(
→
第一次會議
)
(
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先前
)
2023年10月11日 (三) 17:52
任懷鳴
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,969 個位元組)
(+15)
. .
(
→
第一次會議
)
(
目前
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先前
)
2023年10月6日 (五) 13:14
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,954 個位元組)
(-18)
. .
(
→
第一次會議
)
(
目前
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先前
)
2023年10月3日 (二) 19:01
任懷鳴
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,972 個位元組)
(+45)
. .
(
→
第一次會議
)
(
目前
|
先前
)
2023年10月3日 (二) 18:42
任懷鳴
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,927 個位元組)
(+4)
. .
(
→
☉「全民國防教育小組」的構想
)
(
目前
|
先前
)
2023年10月3日 (二) 18:41
任懷鳴
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,923 個位元組)
(+232)
. .
(
→
☉「全民國防教育小組」的構想
)
(
目前
|
先前
)
2023年10月3日 (二) 18:37
任懷鳴
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,691 個位元組)
(+475)
. .
(
→
☉「全民國防教育小組」的構想
)
(
目前
|
先前
)
2023年10月3日 (二) 18:32
任懷鳴
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,216 個位元組)
(+147)
. .
(
→
各議題之構想
)
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先前
)
2023年9月29日 (五) 10:25
任懷鳴
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,069 個位元組)
(+24)
. .
(
→
第一次會議
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月29日 (五) 10:22
任懷鳴
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,045 個位元組)
(-24)
. .
(
→
第一次會議
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月28日 (四) 20:00
任懷鳴
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,069 個位元組)
(+7)
. .
(
→
☉「全民國防教育小組」的訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月28日 (四) 11:15
李澤林
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,062 個位元組)
(+226)
. .
(
→
第一次會議
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月28日 (四) 10:09
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,836 個位元組)
(+1,291)
. .
(
→
議題2:對於「改善台灣的全民國防教育」,有何政策訴求?
)
(
目前
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先前
)
2023年9月25日 (一) 20:40
任懷鳴
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,545 個位元組)
(+134)
. .
(
→
議題3:如何突破同溫層,使更多台灣民眾具備「備戰方能止戰」的共識?
)
(
目前
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先前
)
2023年9月25日 (一) 20:38
任懷鳴
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,411 個位元組)
(+133)
. .
(
→
議題2:對於「改善台灣的全民國防教育」,有何政策訴求?
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月25日 (一) 20:35
任懷鳴
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,278 個位元組)
(0)
. .
(
→
議題1:民間團體可以如何合作,以增強民間推動「全民國防教育」的能力?
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月25日 (一) 20:34
任懷鳴
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,278 個位元組)
(+100)
. .
(
→
議題1:民間團體可以如何合作,以增強民間推動「全民國防教育」的能力?
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月25日 (一) 20:31
任懷鳴
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,178 個位元組)
(+165)
. .
(
→
第一次會議
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月25日 (一) 20:20
任懷鳴
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,013 個位元組)
(+276)
. .
(
→
第一次會議
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月25日 (一) 20:13
任懷鳴
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,737 個位元組)
(-15)
. .
(
→
第一次會議
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月15日 (五) 11:59
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,752 個位元組)
(+4)
. .
(
→
☉「全民國防教育小組」之訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月15日 (五) 10:38
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,748 個位元組)
(+48)
. .
(
→
☉「全民國防教育小組」之訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月15日 (五) 10:14
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,700 個位元組)
(+45)
. .
(
→
☉「全民國防教育小組」之訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月15日 (五) 10:03
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,655 個位元組)
(+2)
. .
(
→
☉「全民國防教育小組」之訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月15日 (五) 10:03
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,653 個位元組)
(+1)
. .
(
→
☉「全民國防教育小組」之訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月15日 (五) 10:02
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,652 個位元組)
(+1)
. .
(
→
☉「全民國防教育小組」之構想
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月14日 (四) 09:32
洪榮良
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,651 個位元組)
(+6)
(
目前
|
先前
)
2023年9月14日 (四) 09:29
洪榮良
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,645 個位元組)
(+1,989)
(
目前
|
先前
)
2023年9月14日 (四) 09:18
洪榮良
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,656 個位元組)
(+1,144)
(
目前
|
先前
)
2023年9月11日 (一) 17:24
周樂生
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,512 個位元組)
(+6)
. .
(
→
議題2:對於「改善台灣的全民國防教育」,有何政策訴求?
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月11日 (一) 17:18
周樂生
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,506 個位元組)
(+151)
. .
(
→
☉「全民國防教育小組」之訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月11日 (一) 17:11
周樂生
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,355 個位元組)
(+3)
. .
(
→
☉「全民國防教育小組」之訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月11日 (一) 17:11
周樂生
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,352 個位元組)
(+486)
. .
(
→
☉「全民國防教育小組」之訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月11日 (一) 17:04
周樂生
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,866 個位元組)
(-150)
. .
(
→
☉「全民國防教育小組」之訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月11日 (一) 17:02
周樂生
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,016 個位元組)
(+1,624)
. .
(
→
☉「全民國防教育小組」之訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月7日 (四) 10:08
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,392 個位元組)
(0)
. .
(
→
第一次會議
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月7日 (四) 10:06
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,392 個位元組)
(-15)
. .
(
→
第一次會議
)
(
目前
|
先前
)
2023年9月6日 (三) 16:32
林宜蓁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,407 個位元組)
(+23)
(
目前
|
先前
)
2023年9月5日 (二) 10:30
周樂生
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,384 個位元組)
(+532)
(
目前
|
先前
)
2023年9月5日 (二) 10:20
周樂生
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,852 個位元組)
(+290)
. .
(
→
☉「全民國防教育小組」之訴求
)
(
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