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「社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱」的修訂歷史
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前筆
2022年10月25日 (二) 19:22
丁志仁
留言
貢獻
18,787位元組
+168
→五、班本課程進課綱
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 19:19
丁志仁
留言
貢獻
18,619位元組
+21
→三、持續推動「學前教育公共化」
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 19:18
丁志仁
留言
貢獻
18,598位元組
+141
→三、持續推動「學前教育公共化」
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 18:51
丁志仁
留言
貢獻
18,457位元組
+256
→五、班本課程進課綱
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 18:47
丁志仁
留言
貢獻
18,201位元組
+186
→五、班本課程進課綱
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 18:45
丁志仁
留言
貢獻
18,015位元組
+52
→二、以公共化促進教育公平
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 18:43
丁志仁
留言
貢獻
17,963位元組
-52
→二、以公共化促進教育公平
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 17:25
丁志仁
留言
貢獻
18,015位元組
+886
→九、擴大對「僑外生」招募與攬才
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 17:21
丁志仁
留言
貢獻
17,129位元組
+1
→=(五)其他節點的重要元素
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 17:21
丁志仁
留言
貢獻
17,128位元組
+1
→=(二)第一節點,大學增加學習彈性/具體建議:
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 17:20
丁志仁
留言
貢獻
17,127位元組
+1
→=(一)第一節點,大學增加學習彈性/共同性建議:
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 17:20
丁志仁
留言
貢獻
17,126位元組
+2,365
→八、發展「青年彈性學習網絡」
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 17:05
丁志仁
留言
貢獻
14,761位元組
+1,598
→五、班本課程進課綱
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 16:51
丁志仁
留言
貢獻
13,163位元組
+189
→具體政策建議
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 16:46
丁志仁
留言
貢獻
12,974位元組
+60
→四、班本課程進課綱
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 16:45
丁志仁
留言
貢獻
12,914位元組
+21
→四、班本課程進課綱
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 16:44
丁志仁
留言
貢獻
12,893位元組
+1,019
→具體政策建議
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 16:32
丁志仁
留言
貢獻
11,874位元組
+435
→二、行政院教育經費基準委員會修改教育基本需求設算框架
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 16:28
丁志仁
留言
貢獻
11,439位元組
+394
→一、建立「中央教育發展基金」
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 16:23
丁志仁
留言
貢獻
11,045位元組
+436
→具體政策建議
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 16:15
丁志仁
留言
貢獻
10,609位元組
+517
→四、促進師生「自主學習」
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 16:10
丁志仁
留言
貢獻
10,092位元組
+558
→三、台灣社會的「去金字塔化」與教育的均優化良性的相互反饋
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 16:02
丁志仁
留言
貢獻
9,534位元組
+187
→二、以公共化促進教育公平
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 16:00
丁志仁
留言
貢獻
9,347位元組
0
→二、以公共化促進教育公平
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 16:00
丁志仁
留言
貢獻
9,347位元組
+237
→二、以公共化促進教育公平
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 15:55
丁志仁
留言
貢獻
9,110位元組
+12
→二、課綱「舉國體制」使新知識新技能無法快速進入公共教育現場
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 15:53
丁志仁
留言
貢獻
9,098位元組
+742
→二、以公共化促進教育公平
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 15:40
丁志仁
留言
貢獻
8,356位元組
+289
→一、開門辦教育
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 15:30
丁志仁
留言
貢獻
8,067位元組
+268
→四、沒有促進台灣走向多元社會
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 15:22
丁志仁
留言
貢獻
7,799位元組
+892
→三、對青年的世代危機沒有提供團結解方
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 15:05
丁志仁
留言
貢獻
6,907位元組
+867
→二、課綱「舉國體制」使新知識新技無法快速進入公共教育現場
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 14:48
丁志仁
留言
貢獻
6,040位元組
+50
→三、對青年的世代危機沒有提供團結解方
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 14:47
丁志仁
留言
貢獻
5,990位元組
+34
→二、課綱「舉國體制」使新知識新技無法快速進入公共教育現場
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 14:45
丁志仁
留言
貢獻
5,956位元組
+24
→三、對青年的世代危機
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 14:44
丁志仁
留言
貢獻
5,932位元組
+92
→三、促進師生「自主學習」
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 14:41
丁志仁
留言
貢獻
5,840位元組
+24
→三、
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 14:40
丁志仁
留言
貢獻
5,816位元組
+44
→二、以公共化促進教育公平
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 14:38
丁志仁
留言
貢獻
5,772位元組
+30
→二、
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 14:30
丁志仁
留言
貢獻
5,742位元組
+42
→理念與目標
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 14:28
丁志仁
留言
貢獻
5,700位元組
+9
→二、課綱舉國體制使新知識新技能快速進入公共教育現場
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 14:27
丁志仁
留言
貢獻
5,691位元組
+69
→二、
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 13:42
丁志仁
留言
貢獻
5,622位元組
+1
→=(二)新生兒縮減潮對各階段教育的影響:
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 13:42
丁志仁
留言
貢獻
5,621位元組
+1
→=(一)依據:
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 13:41
丁志仁
留言
貢獻
5,620位元組
+1,185
→一、
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 13:36
丁志仁
留言
貢獻
4,435位元組
+104
→(四)說了還做不到
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 13:32
丁志仁
留言
貢獻
4,331位元組
+2,238
→二、十年政綱提出的教育核心理念:
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 12:32
丁志仁
留言
貢獻
2,093位元組
+39
→二、十年政綱提出的教育核心理念:
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 12:30
丁志仁
留言
貢獻
2,054位元組
+666
→政策回顧
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 12:18
丁志仁
留言
貢獻
1,388位元組
+224
→政策回顧
目前
前筆
2022年10月25日 (二) 12:13
丁志仁
留言
貢獻
1,164位元組
+1,164
新頁面:
分類:社會共同體與公共支持體系政綱
==政策回顧== 十年政綱中對教育問題點出如下: #升學壓力超高負荷的壓力與焦慮,特別是在中學階...
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