「分類:自主學習公共化推動連線」的修訂沿革

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（目前 | 先前） 2024年8月1日 (四) 15:09‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （2,170 個位元組） （-1,021）‎ . . （→‎活動流程：）
（目前 | 先前） 2024年8月1日 (四) 15:06‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （3,191 個位元組）（+31）‎ . . （→‎活動人數：15～20人）
（目前 | 先前） 2024年8月1日 (四) 15:06‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （3,160 個位元組）（0）‎ . . （→‎活動人數：20～30人）
（目前 | 先前） 2024年8月1日 (四) 15:05‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （3,160 個位元組）（+4）‎ . . （→‎活動時間：2024.08.17(六) 10:00-16:00）
（目前 | 先前） 2024年8月1日 (四) 15:04‎ 范智鈞（對話 | 貢獻）‎ . . （3,156 個位元組）（-10）‎ . . （→‎計畫目的：）
（目前 | 先前） 2024年8月1日 (四) 14:06‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （3,166 個位元組）（-3）‎ . . （→‎主辦單位：）
（目前 | 先前） 2024年8月1日 (四) 14:06‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （3,169 個位元組）（+2）‎
（目前 | 先前） 2024年8月1日 (四) 14:05‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （3,167 個位元組）（+19）‎
（目前 | 先前） 2024年8月1日 (四) 14:04‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （3,148 個位元組）（-3）‎
（目前 | 先前） 2024年8月1日 (四) 14:03‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （3,151 個位元組）（+4）‎
（目前 | 先前） 2024年8月1日 (四) 13:59‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （3,147 個位元組）（+10）‎
（目前 | 先前） 2024年8月1日 (四) 13:58‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （3,137 個位元組）（+94）‎
（目前 | 先前） 2024年8月1日 (四) 11:40‎ 范智鈞（對話 | 貢獻）‎ . . （3,043 個位元組）（+1）‎ . . （→‎活動時間：2024.07.13(六) 09:00-16:30）
（目前 | 先前） 2024年8月1日 (四) 11:37‎ 范智鈞（對話 | 貢獻）‎ . . （3,042 個位元組） （+3,042）‎ . . （新頁面: 分類:青年公共教育參與__NOTOC__ ==計畫目的：== 教育是國家發展的根基，直接影響著國家的未來發展。而公共教育的品質和公平性在很大...）

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