「自主學習活動設計」的修訂沿革

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（目前 | 先前） 2023年1月6日 (五) 14:30‎ 黃鈴諭（對話 | 貢獻）‎ . . （2,456 個位元組）（+66）‎ . . （→‎三階段課程設計）
（目前 | 先前） 2023年1月6日 (五) 14:03‎ 黃鈴諭（對話 | 貢獻）‎ . . （2,390 個位元組）（-1）‎ . . （→‎三階段課程設計）
（目前 | 先前） 2023年1月6日 (五) 14:03‎ 黃鈴諭（對話 | 貢獻）‎ . . （2,391 個位元組）（+240）‎ . . （→‎三階段課程設計）
（目前 | 先前） 2023年1月6日 (五) 13:53‎ 黃鈴諭（對話 | 貢獻）‎ . . （2,151 個位元組）（+20）‎ . . （→‎三階段課程設計）
（目前 | 先前） 2023年1月6日 (五) 13:53‎ 黃鈴諭（對話 | 貢獻）‎ . . （2,131 個位元組）（+210）‎
（目前 | 先前） 2023年1月6日 (五) 13:41‎ 黃鈴諭（對話 | 貢獻）‎ . . （1,921 個位元組）（+313）‎
（目前 | 先前） 2023年1月6日 (五) 13:32‎ 黃鈴諭（對話 | 貢獻）‎ . . （1,608 個位元組）（+2）‎
（目前 | 先前） 2023年1月6日 (五) 13:32‎ 黃鈴諭（對話 | 貢獻）‎ . . （1,606 個位元組）（+8）‎
（目前 | 先前） 2023年1月6日 (五) 13:31‎ 黃鈴諭（對話 | 貢獻）‎ . . （1,598 個位元組）（+9）‎
（目前 | 先前） 2023年1月6日 (五) 13:31‎ 黃鈴諭（對話 | 貢獻）‎ . . （1,589 個位元組） （+1,589）‎ . . （新頁面: 分類:自主學習帶領者培力 <table class=nicetable> <tr><th>活動名稱</th><th>性質</th><th>時間</th><th>形式</th><th>課主人數</th><th>場地</th><th>工具</th...）

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