自主學習帶領者培力/陪伴工作圈：修訂版本之間的差異

2021年10月15日 (五) 12:16的修訂版本

工作目標

在計畫執行階段，陪伴學員進行「自組織」、「組課共學」、「實務浸潤」、「成果發表」、「組課典藏」、「社群發展」……等歷程，完成兩年的學員自我培力，並深刻體驗群學。

工作事項

例舉工作項目：

1. 一階陪伴(陪伴學員)
   • 個別晤談、經驗分享
   • 意見蒐集
2. 二階陪伴(陪伴夥伴)
   • 定期聚會
   • 案例討論

10/17討論議題

思考方向：

1. 整個「自主學習培力計畫」過程中，學員/支持人員可能會有哪些狀況？陪伴工作圈如何回應和協助此等狀況？
2. 整個自主學習培力計畫，學員之間，支持人員之間，想建立什麼樣的關係？（緊密程度、熟悉程度）陪伴工作圈可以如何協助建立關係？
3. 具體做法。例如：什麼人可以加入、多久聚會一次、打算做什麼……
4. 希望綜合規劃組提供什麼樣的支持？