自主學習活動設計：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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| + | 目標：擬塑群學的環境 | ||
| + | ===三階段課程設計=== | ||
| + | #主題引言 | ||
| + | #*由課主規劃內容 | ||
| + | #分組報告／分組討論 | ||
| + | #*如多次課程時，第一堂課先由學員選組，並於課後討論準備，於指定課次報告。 | ||
| + | #*分組的目的在 | ||
| + | #**增加議題的廣度 | ||
| + | #**處理不同主題 | ||
| + | #**更貼近學習者的學習需求 | ||
| + | #**讓學員間彼此學習、創造分享每個人的知能的空間。 | ||
| + | #**讓更多人有機會發言 | ||
| + | #*任務驅動式課程設計 | ||
| + | #全班討論／全班報告：收納與補遺 | ||
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| + | ===活動列表=== | ||
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<tr><th>活動名稱</th><th>性質</th><th>時間</th><th>形式</th><th>課主人數</th><th>場地</th><th>工具</th></tr> | <tr><th>活動名稱</th><th>性質</th><th>時間</th><th>形式</th><th>課主人數</th><th>場地</th><th>工具</th></tr> | ||
| − | <tr><th>論述與實踐</th><td>課程<br/>(12次)</td><td>2020.03.12起隔週<br/>週四晚上 6:30~9:30</td><td>實體混搭線上</td><td>2人</td><td>新埔國中</td><td>課程網站<br/>wiki頁<br/> | + | <tr><th>論述與實踐</th><td>課程<br/>(12次)</td><td>2020.03.12起隔週<br/>週四晚上 6:30~9:30</td><td>實體混搭線上</td><td>2人</td><td>新埔國中</td><td>[http://urclass.net/EMEP/index.php/論述與實踐 課程網站]<br/>wiki頁<br/>zoom</td></tr> |
| − | <tr><th>自主學習輔導平台</th><td>課程<br/>(9次)</td><td>2021.03.15起隔週<br/>週一晚上 6:00~9:00</td><td>實體混搭線上</td><td>6人</td><td>小實光</td><td>課程網站<br/>wiki頁<br/>jistimeet<br/>etherpad</td></tr> | + | <tr><th>自主學習輔導平台</th><td>課程<br/>(9次)</td><td>2021.03.15起隔週<br/>週一晚上 6:00~9:00</td><td>實體混搭線上</td><td>6人</td><td>小實光</td><td>[http://urclass.net/EMEP/index.php/輔導平台 課程網站]<br/>wiki頁<br/>jistimeet<br/>etherpad</td></tr> |
| − | <tr><th>自主學習三日譚</th><td>工作坊<br/>(3天)</td><td>2022/1/24-1/26 <br/9:00-17:00</td><td>實體</td><td>振鐸學會<br/>政大實驗教育發展中心</td><td>政大</td><td>課程網站<br/>wiki頁<br/>etherpad</td></tr> | + | <tr><th>自主學習三日譚</th><td>工作坊<br/>(3天)</td><td>2022/1/24-1/26 <br/>9:00-17:00</td><td>實體</td><td>振鐸學會<br/>政大實驗教育發展中心</td><td>政大</td><td>[http://urclass.net/EMEP/20220124/ 課程網站]<br/>wiki頁<br/>etherpad</td></tr> |
| − | <tr><th>開門辦教育落花生</th><td>課程<br/>(6次)</td><td>2022.11.17起<br/>每週四晚6:30~21:30</td><td>實體混搭線上</td><td>4人</td><td>全促會</td><td>課程網站<br/>wiki頁<br/>jistimeet<br/>etherpad<br/>Conceptboard</td></tr> | + | <tr><th>開門辦教育落花生</th><td>課程<br/>(6次)</td><td>2022.11.17起<br/>每週四晚6:30~21:30</td><td>實體混搭線上</td><td>4人</td><td>全促會</td><td>[http://urclass.net/EMEP/peanut/index.php/落花生 課程網站]<br/>wiki頁<br/>jistimeet<br/>etherpad<br/>Conceptboard</td></tr> |
| − | <tr><th>在實驗教育中發展自主學習</th><td>講座<br/>(100分鐘)</td><td>2022.12.30 <br/8:10~9:50</td><td>實體</td><td>1人</td><td>國北教大</td><td> | + | <tr><th>在實驗教育中發展自主學習</th><td>講座<br/>(100分鐘)</td><td>2022.12.30 <br/>8:10~9:50</td><td>實體</td><td>1人</td><td>國北教大</td><td>[http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=在實驗教育中發展自主學習 wiki頁(海報牆)]<br/>etherpad</tr> |
| − | <tr><th>自主學習帶領者培力計畫</th><td>培力計畫<br/>二年</td><td>自簡易面談時起算2年內</td><td>全台各地</td><td></td><td></td><td>課程網站<br/>wiki頁<br/>jistimeet<br/>etherpad<br/>Conceptboard</td></tr> | + | <tr><th>自主學習帶領者培力計畫</th><td>培力計畫<br/>二年</td><td>自簡易面談時起算2年內</td><td>全台各地</td><td></td><td></td><td>[http://urclass.net/EMEP/ALPartner/ 課程網站]<br/>wiki頁<br/>jistimeet<br/>etherpad<br/>Conceptboard</td></tr> |
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2023年1月6日 (五) 14:30的最新修訂版本
目標：擬塑群學的環境
三階段課程設計
- 主題引言
- 由課主規劃內容
- 分組報告／分組討論
- 如多次課程時，第一堂課先由學員選組，並於課後討論準備，於指定課次報告。
- 分組的目的在
- 增加議題的廣度
- 處理不同主題
- 更貼近學習者的學習需求
- 讓學員間彼此學習、創造分享每個人的知能的空間。
- 讓更多人有機會發言
- 任務驅動式課程設計
- 全班討論／全班報告：收納與補遺
活動列表
| 活動名稱 | 性質 | 時間 | 形式 | 課主人數 | 場地 | 工具 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 論述與實踐 | 課程 (12次) | 2020.03.12起隔週 週四晚上 6:30~9:30 | 實體混搭線上 | 2人 | 新埔國中 | 課程網站 wiki頁 zoom |
| 自主學習輔導平台 | 課程 (9次) | 2021.03.15起隔週 週一晚上 6:00~9:00 | 實體混搭線上 | 6人 | 小實光 | 課程網站 wiki頁 jistimeet etherpad |
| 自主學習三日譚 | 工作坊 (3天) | 2022/1/24-1/26 9:00-17:00 | 實體 | 振鐸學會 政大實驗教育發展中心 | 政大 | 課程網站 wiki頁 etherpad |
| 開門辦教育落花生 | 課程 (6次) | 2022.11.17起 每週四晚6:30~21:30 | 實體混搭線上 | 4人 | 全促會 | 課程網站 wiki頁 jistimeet etherpad Conceptboard |
| 在實驗教育中發展自主學習 | 講座 (100分鐘) | 2022.12.30 8:10~9:50 | 實體 | 1人 | 國北教大 | wiki頁(海報牆) etherpad |
| 自主學習帶領者培力計畫 | 培力計畫 二年 | 自簡易面談時起算2年內 | 全台各地 | 課程網站 wiki頁 jistimeet etherpad Conceptboard |
