台灣教育常民政治作業系統/諸微社群2025：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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<tr><th>1</th><th>發展全民國防教育</th><th>wpnd</th></tr> | <tr><th>1</th><th>發展全民國防教育</th><th>wpnd</th></tr> | ||
<tr><th>2</th><th>促成台灣實驗教育的對話與合作</th><th>teedc</th></tr> | <tr><th>2</th><th>促成台灣實驗教育的對話與合作</th><th>teedc</th></tr> | ||
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<tr><th>6</th><th>用來看懂世界的「動手學科學」</th><th>s4e</th></tr> | <tr><th>6</th><th>用來看懂世界的「動手學科學」</th><th>s4e</th></tr> | ||
<tr><th>7</th><th>維運自主學習的「長連結」網絡</th><th>ALPS</th></tr> | <tr><th>7</th><th>維運自主學習的「長連結」網絡</th><th>ALPS</th></tr> | ||
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2025年5月2日 (五) 14:41的修訂版本
| 序 | 倡議 | |
|---|---|---|
| 1 | 發展全民國防教育 | wpnd |
| 2 | 促成台灣實驗教育的對話與合作 | teedc |
| 3 | 重建教育經費保障 | REFP |
| 4 | 維護「自主學習核心文件」 | ??? |
| 5 | AI時代教育重設定 | YLN |
| 6 | 用來看懂世界的「動手學科學」 | s4e |
| 7 | 維運自主學習的「長連結」網絡 | ALPS |
| 8 | 社大青銀共學社群 | ??? |
