討論:2026年全國實驗教育共識營審議實務討論手冊

丁丁對2026.10.7的建議

1. 切成 3 組四個時段 12 場小討論，共 155 分鐘。
2. 6 個小題由我方暗線提出，6 個小題由參課者提出。
3. 調用 6~12 位有 OST 操作經驗者為助手。
4. 12 場次助手的工作人員費 24000 元(可以更多)，交通費實報報銷。
5. 每場次人員配置結構如下：
   • 丁丁、坤賓、明柱：主持人或催化員。
   • 一個文字記錄(助手)：詳實記錄該場次的建言與脈絡。
   • 一個海報操作(助手)：現場操作海報與便利貼。
6. 在科長同意下，安排「實驗教育審議實務相關人員接應任務」為期 18 個月。
7. 會後由丁丁、坤賓、明柱持續討論我方暗線要提出的 6~12 個小題。

原始的子題參考：

1. 三法修法該修些什麼？
2. 如何為實驗教育吸納大量「特殊學習需求」的學生，提供適合的輔導資源挹注，而不是延伸體制學校三級輔導機制到實驗教育這邊來。
3. 如何推動，讓審議制度一步一步走向「支持型審議」。
4. 在當前的環境條件下，如何解決現場適格學習陪伴者稀缺的問題。
5. 如何在憲法規定國民教育免費的前提下，設計不會擴大社經落差的資源挹注方案。
6. 如何提供誘因，讓地方政府願意提高實驗教育治理，在整體地方教育治理中的優先順位，使得地方上實驗教育治理的經驗與人才得以累積。

小幫手分組

場次	分組（每組前者：紀錄共筆頁，後者：協助支援）
	A:坤賓	B:明柱	C:丁丁	D:朱佳仁
場次一	郭怡蘭、黃靖純	馬家慧、湯孟寰	李牧瞳、林昀靜	施采邑、簡昱衡
場次二	黃靖純、黃思宇	湯孟寰、陳一慈	林昀靜、陳智輝	簡昱衡、郭聿書
場次三	黃思宇、郭怡蘭	陳一慈、馬家慧	陳智輝、李牧瞳	郭聿書、施采邑

所需物品 請承辦學校準備

1. 全開海報16張（各色）
2. A5提案單（便利貼）
3. 便利貼（各色）12本
4. 彩色筆10盒
5. 原子筆

請學校確認

• 全開直式展示架：活動解說時需放在最前面中間位置，讓學員都能看到。
• 可張貼海報的牆面
  1. 一張直式全開海報
  2. 一張半開橫式海報
  3. 一張半開直式海報（備用）

請尹秀帶下去

1. 全開（101cm*71cm)直式提案單一張
2. 海報：雙腳法則（一大二小）

丁丁幫忙帶

什麼是 OST ，參考：

1. OST

為什麼要採用 OST 形式，參考：

1. 全民國防教育探索/邀請函/OST#為什麼要用 OST 的形式舉辦本次聚會

OST 的基本流程，參考(圖照版)：

1. 全民國防教育探索/邀請函/OST#OST 的進行流程

須要有好的記錄，參考：

1. 共創實驗教育未來/OST/紀錄

準備與紀錄的樣子：

1. ql::2024論壇/OST