海星培力/場域修練簡則：修訂版本之間的差異

2019年7月24日 (三) 21:47的修訂版本

目標

1. 透過教育實務浸潤，反思並內化組課共學所得。
2. 磨練具體解決實務問題的能力。
3. 培養對各類新典範教育的見識。

修練場域與互動對象

1. 治理會議通過的各項教育社運倡議。由教育社運倡議者帶領。
2. 「三法」或「具實驗教育精神」，「籌備中」或「運行中」的學校、機構或團體。由學校或機構指定人帶領。
3. 跟隨「教學經驗三年以上之達人，從事教育實務探究」。由達人帶領。
4. 參與「其他學員之公開觀課及議課」。由受課學生單位負責人指定人帶領。或由成熟海星以上之社群成員帶領。

場域修練之方式

1. 自共識營起算2年內，學員應進行至少144小時之場域修練。
2. 修練內容由學員與帶領人討論決定。
3. 場域修練旨在學員之教育實務浸潤，避免個人單獨進行或僅進行文獻閱讀及反思。
4. 學員每8小時修練應完成一份「場域修練日誌」。
5. 場域修練結束後，請於一個月內將場域修練圖解與心得上傳至educationmaker.net。

場域修練致謝與致敬

1. 場域修練以不發生支出為原則。
2. 若需要費用，方能促成場域修練之完成。其費用由公基金支出，每位學員場域修練之上限以2000元為度，超出時由學員自行負擔。
3. 場域修練之時數認列，應獲帶領者認同。
4. 同學應感謝帶領者之付出與陪伴，切忌引起不利日後同學場域修練之爭端。

完成修練條件

1. 修練總時數至少 144 小時。
2. 按時完成場域修練日誌 18 篇。
3. 以圖解表達的場域修練脈絡與架構(或心智圖)1份。
4. 場域修練心得1篇。
5. 完成場域修練場域帶領者，安排之各項任務與指定作業。