海星培力/場域修練簡則

来自福留子孫
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目標

  1. 透過教育實務浸潤,反思並內化組課共學所得。
  2. 磨練具體解決實務問題的能力。
  3. 培養對各類新典範教育的見識。

修練場域與互動對象

  1. 治理會議通過的各項教育社運倡議。由教育社運倡議者帶領。
  2. 「三法」或「具實驗教育精神」,「籌備中」或「運行中」的學校、機構或團體。由學校或機構指定人帶領。
  3. 跟隨「教學經驗三年以上之達人,從事教育實務探究」。由達人帶領。
  4. 參與「其他學員之公開觀課及議課」。由受課學生單位負責人指定人帶領。或由成熟海星以上之社群成員帶領。

場域修練之方式

  1. 自共識營起算2年內,學員應進行至少144小時之場域修練。
  2. 修練內容由學員與帶領人討論決定。
  3. 場域修練旨在學員之教育實務浸潤,避免個人單獨進行或僅進行文獻閱讀及反思。
  4. 學員應自訂主題完成四份「場域修練日誌」,每份「場域修練日誌」至少應包含與該主題相關之「場域修練描述」與「場域修練反思」。
  5. 請於場域修練結束後一個月內,將場域修練圖解與心得上傳至educationmaker.net

場域修練致謝與致敬

  1. 場域修練以不發生支出為原則。
  2. 若需要費用,方能促成場域修練之完成。其費用由公積金支出,每位學員每期培力之場域修練費用上限以2000元為度,超出時由學員自行負擔。
  3. 場域修練之時數認列,應獲帶領者認同。
  4. 同學應感謝帶領者之付出與陪伴,切忌引起不利日後同學場域修練之爭端。

完成修練條件

  1. 修練總時數至少 144 小時。
  2. 線上填寫成場域修練日期表,其欄位為:第幾次、日期、開始時間、結束時間、內容、帶領者,其印出版本應提供帶領者簽名位置,及帶領者自願提供意見之空間。
  3. 完成場域修練日誌四篇。
  4. 以圖解表達的場域修練脈絡與架構(或心智圖)1份。
  5. 場域修練心得1篇。
  6. 完成場域修練場域帶領者,安排之各項任務與指定作業。