海星培力/論述與實踐/第二次上課/分組討論/統整：修訂版本之間的差異

2020年4月8日 (三) 22:56的修訂版本

大家來找碴：

重要而基本的知識或技能，卻放不進六大學習基本內容的有哪一些

1. 提出討論的有:
   • Marketing市場營銷（交換的過程）
   • 服裝設計#*工業設計
   • 農耕畜牧
   • 人工智能
   • 實用技能」e.g.烹飪技巧、騎腳踏車(技能類)
   • 地方知識
   • 生活經驗
   • 高科技
   • 哲學？身心靈、冥想、內觀
   • 溝通
   • 賺錢
   • 風水
2. 以上經討論後,都可以被歸納在六大學習基本內容裡。

擴增學習資源池：

大家先看看目前池中的 66 項資源。

提出刪減建議

1. 不需要刪減:海納百川,做好分類即可。
2. 需要刪減：考量信息過載的後果,需要有適宜的歸納保留原則。

歸納保留原則

1. 上傳者親自使用過的，相對整理過的，可以自己歸納一個整合包，而非單一訊息的傳遞。
2. 合法(不違法)。
   • 應考慮兩岸法律規管的差異—可加標籤提醒。
   • 符合使用族群(未成年人/青少年)的相關保護法律規定。
3. 工具類、內容素材不拘
4. 分類標準
   • 輸入/處理/輸出：
   • 目的性：ex:生活應用、社群搭建工具
   • 信息類/工具類
     信息類，例如：課程、教材、其他多媒體……
     工具類，例如：社群搭建、學習工具、教學方法……
5. 付費資源需要加註標籤。

提出五條以上合於保留原則的有用學習資源。不夠五條也沒關係。