平台化/簡表：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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| − | tblhead=;名稱;資源;平台;社群;對抗折舊;<span style='font-size: | + | tblhead=;名稱;資源;平台;社群;對抗折舊;<span style='font-size:10pt'>補注</span> |
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2020年10月27日 (二) 08:51的最新修訂版本
| 名稱 | 資源 | 平台 | 社群 | 對抗折舊 | 補注 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 均優2.0 | 議程 |
論壇;工作會議;推動小組 官網;email群組;臉書;line |
想要「改變」教育的人： 1.用議程溫養倡議 2.跨界別交流 | 各界別提案 | 10萬/年 |
| 2 | 跨校選修聯盟 |
1.課程資訊 2.場地 3.實體共享學習資源 4.線上學習資源 |
1.學習需求調查 2.聯盟治理會議 3.小報 4.官網(urclass.net) 5.臉書社團(宣佈和討論) 6.E-mail群組 7.line群組 • 聯盟治理群組 • 用於單一課程 |
1.修課者 2.開課者 • 各團體 • 獨立教育工作者 3.聯盟治理群組(年繳2000元) |
1.修課者：註冊，看臉書社團、E-mail公告，參課 2.開課者：提供待用課，參與共推課，官網上撰寫開課公告，維護交通資訊，配合學分認證，參與學習需求調查。 3.各團體：透過本平台培力之人才，減輕課務準備負擔，推動倡議。 4.獨立教育工作者：獲得收入，發展合作網絡。(如結交一群人分工合作開設大課程) | 15萬/年 |
