討論:自主學習與當代適應：修訂版本之間的差異
（新頁面: <pre>曾齡儀 台北醫學大學通識教育中心 副教授 電話：(02) 2736-1661 #2689 信箱：lindasou@tmu.edu.tw Line ID：linyitseng 地址：110 台北市吳興街250號...） |
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#介紹組課共學的實際案例 | #介紹組課共學的實際案例 | ||
#探討這些自主學習的要領如何用在青年自己身上 | #探討這些自主學習的要領如何用在青年自己身上 | ||
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| + | 學校金字塔化？ | ||
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| + | 中學生組課可能嗎？ | ||
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| + | 學習＝增量×有用 ×(自我＋群我)？ | ||
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| + | 文森說書 / 書本精華內容介紹 | ||
| + | 科學聲音 / 科學史、科普知識 | ||
| + | 老肉雜談 / 物種介紹、生命的演化史 | ||
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| + | MUZIK閱聽古典樂 / 古典樂資訊 | ||
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2022年5月7日 (六) 11:59的最新修訂版本
曾齡儀 台北醫學大學通識教育中心 副教授 電話：(02) 2736-1661 #2689 信箱：lindasou@tmu.edu.tw Line ID：linyitseng 地址：110 台北市吳興街250號 陳青華 台北醫學大學通識教育中心 負責自主學習的業務推廣
大綱：
- 回顧目前的公共教育，最跟不上時代的缺失是什麼？
- 時代變遷如何改變教育的核心提問。
- 自主學習的核心元素有哪幾樣？怎麼運用到青年自身的自主學習？
簡要內容概述：
- 透過 Slido 文字雲的功能，匯集大家對過去學校經驗的印象
- 同學依人數適當的分組，利用關鍵字(老師提供)蒐尋，進入討論模式，匯整出扼要的簡報，並對全班進行分享
- 介紹組課共學的實際案例
- 探討這些自主學習的要領如何用在青年自己身上
共筆內容：
北醫：自主學習與當代適應/全班
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學校金字塔化？ 實驗教育？ 中學生組課可能嗎？ 這裡的學習指的是課業還是為人處事的態度? 學習＝增量×有用 ×(自我＋群我)？ 如何實踐XD 加法協作和乘法協作有什麼不同? 在北醫教學現場如何實踐呢？ 請問現在台灣的大學之中，有沒有如丁老師說符合那三項條件的學校呢？
組課相關問題
行政須配合 登山
網路達人
零度解說 / 資訊使用 分享家-羽 / 資訊使用 藍諾Eleanor Jiang / 攝影剪接 VBS學唱歌 - 聲音平衡歌唱技巧 / 歌唱教學 Coffee林芊妤 / 健身教學 綿羊料理 / 美食影片創作者 Spice Travel 辣旅遊 / 旅遊景點分享 好味營養師品瑄 / 營養知識分享 美國公共電視台(PBS,Public Broadcasting Service)億萬年(Eons)頻道 / 地球科學 veritasium/科學頻道 索艾克、MASAの料理ABC、蘿潔塔的廚房/廚藝教學 文森說書 / 書本精華內容介紹 科學聲音 / 科學史、科普知識 老肉雜談 / 物種介紹、生命的演化史 李子柒Liziqi / 大陸美食影片製作者 Parker English怕渴英文、Chen Lily、Ricky英語小蛋糕/ 多益(英文)學習 MUZIK閱聽古典樂 / 古典樂資訊 Better Leaf 好葉 / 投資理財、個人成長 TEDx TALK / 值得傳播的思想 鴨鴨彩妝Ya Ya Makeup Lab / 彩妝教學 志祺七七 X 圖文不符 / 時事分析
增進網路資料的正確性： 台灣事實查核中心(網頁) 交叉比較 趨勢科技防詐達人（line）/防止詐騙 Line美玉姨 資料提供者是否具公信力 一、媒體特性 二、達人 三、群學伙伴
NAS 學習社群的雲端資源池
