自主學習與當代適應：修訂版本之間的差異

出自福留子孫
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提醒：今天的課，需要大家願意分享才會有成效。
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==本日工具==
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#動態講義：[http://well-being-ng.net/printOut/自主學習與當代適應.html http://well-being-ng.net/printOut/自主學習與當代適應.html]
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#Slido：[https://app.sli.do/event/6QBG3MfqwLx4dFKM6ZL3pG/live/polls 文字雲](可以打中文)
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#文本閱讀：[http://urclass.net/EMEP/ALPartner/reading24.php 簡介「自主學習典範」]
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#分組課室：
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#*[https://meet.jit.si/tme1 第一組]：點擊本連結 / 在左側「加入會議」標題下方打入自己的名字 / 點擊「加入會議」連結
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#*[https://meet.jit.si/tme2 第二組]：點擊本連結 / 在左側「加入會議」標題下方打入自己的名字 / 點擊「加入會議」連結
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#即時共筆：
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#*[http://jendo.org:9001/p/自主學習與當代適應2 第二組]
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#*[http://jendo.org:9001/p/自主學習與當代適應 全班]
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#電子白板：
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#*[https://jamboard.google.com/d/1M8B6Zju7IhYD2ILhCBGOTYp9hQYg5q92q0JQQfToBbY/edit?usp=sharing 全班]
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#*[https://jamboard.google.com/d/1b63SyQGKSCcPnDl8NpGR1p_JC4T0eYByeVFcL_q7zVk/edit?usp=sharing 第一組]
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#*[https://jamboard.google.com/d/1j2osbMWOBmT4JnLoR6FhN9PLhcir4nifO_iKxCjCjug/edit?usp=sharing 第二組]
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#示範連結：
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#*影片資源池：[http://jendo.org/newspaperCutting/video.php http://jendo.org/newspaperCutting/video.php]
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#*文章資源池：[http://jendo.org/newspaperCutting/viewNc.php http://jendo.org/newspaperCutting/viewNc.php]
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#*組課共學：[http://urclass.net http://urclass.net]
  
 
==分組==
 
==分組==
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因只有六人到課，所以分組取消。<!--
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<table style='border:none;width:95%;'>
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第一組：
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#劉恬君
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#羅品儀
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#枋芃孜
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#吳龍晶
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#李依蓉
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#王昱婷
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#曾子濬
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陪伴者：丁志仁
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</td><td style='border:none;width:50%;'>
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第二組：
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#姚芸琪
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#簡旻涓
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#甘佳昕
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#陳筠蓁
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#陳禹彤
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#葉芮君
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陪伴者：曾齡儀
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</td></tr>
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==流程==
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===一、工具介紹===
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===二、全班討論===
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Slido：請用一個字或詞，形成您高中以前的學習。[https://app.sli.do/event/6QBG3MfqwLx4dFKM6ZL3pG/live/polls 文字雲](可以打中文)
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進入全班共筆與全班白板。
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探究問題：
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#傳統學校教育有那些特質？
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#為什麼？
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#可以因應時代而改進嗎？
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===三、分組討論===
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文本閱讀：[http://urclass.net/EMEP/ALPartner/reading24.php 簡介「自主學習典範」]
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進入分組的共筆與分組白板。
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討論：
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#對自主學習典範有什麼疑問要提出來
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#分享自己覺得的靠譜的網路達人，可以用 youtube 為例
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#可以將這些網路達人依向度分類嗎？
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===四、簡介組課===
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====(一)設計原則====
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#任務驅動＝利益共同體 => 群學主體
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#兼顧基本內容與工具能力
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#揉和：學習者參與學習治理＋群學＋生活實踐＋無界學習(依序)
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#鼓勵同學組課
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#開門辦教育
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====(二)部分課程列表====
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#敘事課(輔導)
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#真心好話大冒險(輔導)
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#親師生晤談(輔導)
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#家長成長課程(輔導)
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#教師成長課程(輔導)
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#☆性教育(家長)(輔導)
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#☆性教育(學生)(輔導)
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#自辦成果發表(成果發表)
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#對教育局成果發表(成果發表)
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#單車課(戶外與體驗教育)
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#☆單車600公里課程(戶外與體驗教育)
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#自學生運動會(戶外與體驗教育)[大隊接力進階]
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#爬雙北郊山(戶外與體驗教育)
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#五寮尖(戶外與體驗教育)
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#溯溪、垂降(戶外與體驗教育)
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#野外求生(戶外與體驗教育)[選修]
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#☆原子與元素(科學)
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#化學鍵(科學)
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#單位(科學)
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#電解水(科學)
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#水分子(科學)
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#科學主題備課(科學)
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#動手玩數學I(數學)
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#動手玩數學II(數學)
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#☆金融財務概論(數學)
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#數學社(數學與科學)[選修]
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#☆自然科學概論(數學與科學)[選修]
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#☆進階數學及科學/概述(數學與科學)[選修]
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#進階數學與科學(數學與科學)[選修]
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#進階數學與科學/三角形(數學與科學)[選修]
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#收音機的原理與實作(數學與科學)[選修]
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#☆地球大歷史(數學與科學)
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#電子工程社(數學與科學)[選修]
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#議事規則(治理)
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#章則制定與實施(治理)
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#世界和平遊戲 WPG (治理,社會)
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#☆臺灣史地(社會)
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#公案討論(社會)
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#☆大英百品學世界史(社會)
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#我國的領土範圍(社會)
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#當代社會議題(社會)
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#為什麼貧窮(社會)
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#司馬庫斯(社會)
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#世界史地(社會)
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#物聯網革命(社會)
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#當代社會(社會)
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#比較利益(社會)
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#☆OST同學組課(社會)
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#服務學習(均優志工)(社會)
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#校慶園遊園(社會)
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#動手玩科學(科學)
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#職場實習(職場實習)
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#同學主題備課(自主與專題)
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#同學自主命題(自主與專題)
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#專題探討(自主與專題)
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#木工(藝術與手作)[建議找阿德]
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#協力造屋，進階課未及實施(水電、太陽能)(藝術與手作)
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#勾針編織社(藝術與手作)[選修]
 +
#生活手作社(藝術與手作)[建議找哲鳳開課]
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#烹飪社(藝術與手作)[選修]
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#烘焙社(藝術與手作)[選修;建議找郁絜開課]
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#麵包社(藝術與手作)[選修]
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#寵物美容(藝術與手作)[選修]
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#生活速寫(藝術與手作)[選修;建議找正宏老師開課]
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#樂團(藝術與手作)[選修]
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#攝影社(藝術與手作)[選修]
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#電影社(藝術與手作)[選修]
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#音樂藝術課(藝術與手作)[選修]
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#烏克麗麗社(藝術與手作)[選修]
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#台灣東部行動學習(行動學習)
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#進階版司馬庫斯行動學習(行動學習)
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#境外行動學習(行動學習)
 +
#歐洲全班行動學習(行動學習)
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#德文(語文/德)[選修]
 +
#日文(語文/日)[選修]
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#英文(語文/英)[建議優先找芸真]
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#國英閱讀社(語文/英)[選修]
 +
#英文閱讀社(語文/英)[選修]
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#影識英文與應用(語文/英)[選修]
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#文言識讀(語文/華)
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#全班共讀(語文/華)
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#悅讀社(語文/華)[選修]
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#文學賞析(語文/華)[選修]
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#韓文(語文/韓)[選修]
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#工具(FTP設定、上傳下載)(資訊)
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#wiki入門語法(資訊)
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#HTML(資訊)
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#SVG向量繪圖(資訊)
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#Inkscape向量繪圖(資訊)
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#GIS(地理資訊系統)(資訊)
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#網頁程式撰寫(資訊)
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#資訊基礎應用(資訊)
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#Youtube 直播(資訊)[可再擴充其他直播平台]
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#3D造模與3D列印(資訊)
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#虛實設計(資訊)[選修]
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#動手玩創意(資訊)[選修]
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#動手玩創意/進階(資訊)[選修]
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#定格動畫(資訊)[選修]
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#3D工具應用(資訊)[選修]
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#文書軟體應用(資訊)[選修]
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#15世紀機械工程設計(資訊)[選修]
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#魔術方塊社(遊戲)[選修]
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#日本麻將社(遊戲)[選修]
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#人生桌遊社(遊戲)[選修]
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#☆吃飯說菜(食農)
 +
#農園課(新埔校內)(食農)
 +
#農園課(陽明山菜菜子農場)(食農)
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#農耕生活與生態(食農)[選修]
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#多元運動探索(體育)[選修]
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#籃球社(體育)[選修]
 +
#空手道社(體育)[選修]
 +
#街舞社(體育)[選修]
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#射箭社(體育)[選修]
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#桌球社(體育)[選修]
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#羽球社(體育)[選修]
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#生存遊戲(體育)[選修]
 +
 +
提問：會碰到哪些問題？
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===五、簡介學習社群資源池===
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==討論與決定==
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#今天線上的「動態講義」，課後要不要刪掉？

2022年5月8日 (日) 17:26的最新修訂版本


提醒：今天的課，需要大家願意分享才會有成效。

本日工具

  1. 動態講義：http://well-being-ng.net/printOut/自主學習與當代適應.html
  2. Slido：文字雲(可以打中文)
  3. 文本閱讀：簡介「自主學習典範」
  4. 分組課室：
    • 第一組：點擊本連結 / 在左側「加入會議」標題下方打入自己的名字 / 點擊「加入會議」連結
    • 第二組：點擊本連結 / 在左側「加入會議」標題下方打入自己的名字 / 點擊「加入會議」連結
  5. 即時共筆：
  6. 電子白板：
  7. 示範連結：

分組

因只有六人到課，所以分組取消。

流程

一、工具介紹

二、全班討論

Slido：請用一個字或詞，形成您高中以前的學習。文字雲(可以打中文)

進入全班共筆與全班白板。

探究問題：

  1. 傳統學校教育有那些特質？
  2. 為什麼？
  3. 可以因應時代而改進嗎？

三、分組討論

文本閱讀：簡介「自主學習典範」

進入分組的共筆與分組白板。

討論：

  1. 對自主學習典範有什麼疑問要提出來
  2. 分享自己覺得的靠譜的網路達人，可以用 youtube 為例
  3. 可以將這些網路達人依向度分類嗎？

四、簡介組課

(一)設計原則

  1. 任務驅動＝利益共同體 => 群學主體
  2. 兼顧基本內容與工具能力
  3. 揉和：學習者參與學習治理＋群學＋生活實踐＋無界學習(依序)
  4. 鼓勵同學組課
  5. 開門辦教育

(二)部分課程列表

  1. 敘事課(輔導)
  2. 真心好話大冒險(輔導)
  3. 親師生晤談(輔導)
  4. 家長成長課程(輔導)
  5. 教師成長課程(輔導)
  6. ☆性教育(家長)(輔導)
  7. ☆性教育(學生)(輔導)
  8. 自辦成果發表(成果發表)
  9. 對教育局成果發表(成果發表)
  10. 單車課(戶外與體驗教育)
  11. ☆單車600公里課程(戶外與體驗教育)
  12. 自學生運動會(戶外與體驗教育)[大隊接力進階]
  13. 爬雙北郊山(戶外與體驗教育)
  14. 五寮尖(戶外與體驗教育)
  15. 溯溪、垂降(戶外與體驗教育)
  16. 野外求生(戶外與體驗教育)[選修]
  17. ☆原子與元素(科學)
  18. 化學鍵(科學)
  19. 單位(科學)
  20. 電解水(科學)
  21. 水分子(科學)
  22. 科學主題備課(科學)
  23. 動手玩數學I(數學)
  24. 動手玩數學II(數學)
  25. ☆金融財務概論(數學)
  26. 數學社(數學與科學)[選修]
  27. ☆自然科學概論(數學與科學)[選修]
  28. ☆進階數學及科學/概述(數學與科學)[選修]
  29. 進階數學與科學(數學與科學)[選修]
  30. 進階數學與科學/三角形(數學與科學)[選修]
  31. 收音機的原理與實作(數學與科學)[選修]
  32. ☆地球大歷史(數學與科學)
  33. 電子工程社(數學與科學)[選修]
  34. 議事規則(治理)
  35. 章則制定與實施(治理)
  36. 世界和平遊戲 WPG (治理,社會)
  37. ☆臺灣史地(社會)
  38. 公案討論(社會)
  39. ☆大英百品學世界史(社會)
  40. 我國的領土範圍(社會)
  41. 當代社會議題(社會)
  42. 為什麼貧窮(社會)
  43. 司馬庫斯(社會)
  44. 世界史地(社會)
  45. 物聯網革命(社會)
  46. 當代社會(社會)
  47. 比較利益(社會)
  48. ☆OST同學組課(社會)
  49. 服務學習(均優志工)(社會)
  50. 校慶園遊園(社會)
  51. 動手玩科學(科學)
  52. 職場實習(職場實習)
  53. 同學主題備課(自主與專題)
  54. 同學自主命題(自主與專題)
  55. 專題探討(自主與專題)
  56. 木工(藝術與手作)[建議找阿德]
  57. 協力造屋，進階課未及實施(水電、太陽能)(藝術與手作)
  58. 勾針編織社(藝術與手作)[選修]
  59. 生活手作社(藝術與手作)[建議找哲鳳開課]
  60. 烹飪社(藝術與手作)[選修]
  61. 烘焙社(藝術與手作)[選修;建議找郁絜開課]
  62. 麵包社(藝術與手作)[選修]
  63. 寵物美容(藝術與手作)[選修]
  64. 生活速寫(藝術與手作)[選修;建議找正宏老師開課]
  65. 樂團(藝術與手作)[選修]
  66. 攝影社(藝術與手作)[選修]
  67. 電影社(藝術與手作)[選修]
  68. 音樂藝術課(藝術與手作)[選修]
  69. 烏克麗麗社(藝術與手作)[選修]
  70. 台灣東部行動學習(行動學習)
  71. 進階版司馬庫斯行動學習(行動學習)
  72. 境外行動學習(行動學習)
  73. 歐洲全班行動學習(行動學習)
  74. 德文(語文/德)[選修]
  75. 日文(語文/日)[選修]
  76. 英文(語文/英)[建議優先找芸真]
  77. 國英閱讀社(語文/英)[選修]
  78. 英文閱讀社(語文/英)[選修]
  79. 影識英文與應用(語文/英)[選修]
  80. 文言識讀(語文/華)
  81. 全班共讀(語文/華)
  82. 悅讀社(語文/華)[選修]
  83. 文學賞析(語文/華)[選修]
  84. 韓文(語文/韓)[選修]
  85. 工具(FTP設定、上傳下載)(資訊)
  86. wiki入門語法(資訊)
  87. HTML(資訊)
  88. SVG向量繪圖(資訊)
  89. Inkscape向量繪圖(資訊)
  90. GIS(地理資訊系統)(資訊)
  91. 網頁程式撰寫(資訊)
  92. 資訊基礎應用(資訊)
  93. Youtube 直播(資訊)[可再擴充其他直播平台]
  94. 3D造模與3D列印(資訊)
  95. 虛實設計(資訊)[選修]
  96. 動手玩創意(資訊)[選修]
  97. 動手玩創意/進階(資訊)[選修]
  98. 定格動畫(資訊)[選修]
  99. 3D工具應用(資訊)[選修]
  100. 文書軟體應用(資訊)[選修]
  101. 15世紀機械工程設計(資訊)[選修]
  102. 魔術方塊社(遊戲)[選修]
  103. 日本麻將社(遊戲)[選修]
  104. 人生桌遊社(遊戲)[選修]
  105. ☆吃飯說菜(食農)
  106. 農園課(新埔校內)(食農)
  107. 農園課(陽明山菜菜子農場)(食農)
  108. 農耕生活與生態(食農)[選修]
  109. 多元運動探索(體育)[選修]
  110. 籃球社(體育)[選修]
  111. 空手道社(體育)[選修]
  112. 街舞社(體育)[選修]
  113. 射箭社(體育)[選修]
  114. 桌球社(體育)[選修]
  115. 羽球社(體育)[選修]
  116. 生存遊戲(體育)[選修]

提問：會碰到哪些問題？

五、簡介學習社群資源池

討論與決定

  1. 今天線上的「動態講義」，課後要不要刪掉？
取自「http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=自主學習與當代適應&oldid=11814」