自主學習帶領者培力/擴大讀書會2：修訂版本之間的差異

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#請說明規劃「行動學習」活動時，要考慮哪些因素？
 
#請說明規劃「行動學習」活動時，要考慮哪些因素？
 
#您覺得在體制學校內，推動微型自主學習課程計畫，可能遇到哪些困難？
 
#您覺得在體制學校內，推動微型自主學習課程計畫，可能遇到哪些困難？
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===暫定進圈、出圈規則：===
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'''暫定進圈規則：'''
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#計畫結束後所有相關工作圈解散，想要延續的工作圈重新拉群
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#一定會建立完整的工作紀錄系統
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#想要入圈者請先有「要入圈的意思表示」
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#入圈者須承諾要認養的工作(含自己提議的新工作項目)，各工作圈沒有旁聽者、路人甲、打醬油的人
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#由「綜合規劃工作圈」審核新人提議的新工作項目
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#鼓勵分享工作內容為重要的共學項目
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'''暫定出圈規則：'''
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#想出圈者請有「想出圈的意思表示」
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#出圈前請先完成階段性的工作紀錄
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#伙伴之間儘可能做到出圈前的陪伴

2021年9月21日 (二) 20:58的修訂版本

簡介：

時間：2021.10.03，13:30~16:30
地點：新北市立自強國中(新北市中和區莒光路191號B棟103教室)
主持人：傅心怡

活動目標：

  1. 透過文本閱讀與討論，更深刻地理解「自主學習典範」
  2. 簡單討論出圈與入圈規則
  3. 簡單討論「招募暨簡易面談工作圈」
  4. 讓各工作圈倡議者說明各工作圈構想，為 10.17 工作圈討論預作準備

流程：

時間 分鐘數 活動內容
13:30~13:35 5 分鐘 開場與本日活動說明
13:35~14:05 30 分鐘 第一階段文本分主題討論(3~4個主題)
14:05~14:35 30 分鐘 第二階段文本分主題討論(3~4個主題)
14:35~15:05 30 分鐘 文本討論後各組分享(7個主題)
15:05~15:15 10 分鐘 討論「出圈入圈規則」
15:15~15:45 30 分鐘 說明各項工作圈倡議(每項倡議說明3分鐘,不討論)
15:45~16:15 30 分鐘 討論「招募暨簡易面談工作圈」
16:15~16:30 15 分鐘 綜合討論

文本主題：

  1. 以「科層體制」為基礎進行「垂直整合」
    Q1:您認為已盛行 300 年的「科層暨市場體制」會面臨困境嗎？如果會，它將遭遇哪些困境？
  2. 以「傳統公共教育典範」支持「科層體制」
    Q2:工作圈(和科層比較)有哪些特色，所以較適合互聯共生網絡？
  3. 反思「傳統公共教育」
    Q3:Illich 指出傳統公共教育有何問題？又倡議了什麼解方？
  4. 簡介「自主學習典範」
    Q4:您對「自主學習典範」、「學習」和「教育」的定義有何看法？
    Q5:請您想像並簡述「自主學習典範」下教育機構/社群應該是什麼樣子？
  5. 互聯共生網絡
    Q6:您覺得「互聯共生網路」的核心特徵有哪些？
    Q7:請您說明微權力興起的重要因素及例子。
  6. 實踐「自主學習典範」的方法
    Q8:請說明規劃「組課共學」活動時，要考慮哪些因素？
    Q9:請說明規劃「行動學習」活動時，要考慮哪些因素？
  7. 將「自主學習典範」橋接進入體制學校
    Q10:您覺得在體制學校內，推動微型自主學習課程計畫，可能遇到哪些困難？

探究問題：

  1. 您認為已盛行 300 年的「科層暨市場體制」會面臨困境嗎？如果會，它將遭遇哪些困境？
  2. 工作圈(和科層比較)有哪些特色，所以較適合互聯共生網絡？
  3. Illich 指出傳統公共教育有何問題？又倡議了什麼解方？
  4. 您對「自主學習典範」、「學習」和「教育」的定義有何看法？
  5. 請您想像並簡述「自主學習典範」下教育機構/社群應該是什麼樣子？
  6. 您覺得「互聯共生網路」的核心特徵有哪些？
  7. 請您說明微權力興起的重要因素及例子。
  8. 請說明規劃「組課共學」活動時，要考慮哪些因素？
  9. 請說明規劃「行動學習」活動時，要考慮哪些因素？
  10. 您覺得在體制學校內，推動微型自主學習課程計畫，可能遇到哪些困難？

暫定進圈、出圈規則：

暫定進圈規則：

  1. 計畫結束後所有相關工作圈解散，想要延續的工作圈重新拉群
  2. 一定會建立完整的工作紀錄系統
  3. 想要入圈者請先有「要入圈的意思表示」
  4. 入圈者須承諾要認養的工作(含自己提議的新工作項目)，各工作圈沒有旁聽者、路人甲、打醬油的人
  5. 由「綜合規劃工作圈」審核新人提議的新工作項目
  6. 鼓勵分享工作內容為重要的共學項目

暫定出圈規則：

  1. 想出圈者請有「想出圈的意思表示」
  2. 出圈前請先完成階段性的工作紀錄
  3. 伙伴之間儘可能做到出圈前的陪伴
取自「http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=自主學習帶領者培力/擴大讀書會2&oldid=10499」