教育與「推進台灣成為青年的安居社會」:修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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+ | 「推進台灣成為青年的安居社會」是聯盟的第五大訴求,這個訴求又簡稱為「青年安居向前行」。 | ||
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+ | 教育並不是教學生如何應付考試,而是依據學生主體性,幫助他們「讀懂世界、改善生活、探索生涯與職涯、自造出公民素養」。教育與人生的各個階段完全對應:在進入學校前叫「學前教育」,在進入學校後叫「學校教育」,在離開學校之後叫「終身學習」。所以教育部國民及學前教育署,設有學前教育組、國中小組、高中組;教育部本部設有技職司、高教司、終身教育司。 |
2023年5月26日 (五) 14:28的修訂版本
「推進台灣成為青年的安居社會」是聯盟的第五大訴求,這個訴求又簡稱為「青年安居向前行」。
教育並不是教學生如何應付考試,而是依據學生主體性,幫助他們「讀懂世界、改善生活、探索生涯與職涯、自造出公民素養」。教育與人生的各個階段完全對應:在進入學校前叫「學前教育」,在進入學校後叫「學校教育」,在離開學校之後叫「終身學習」。所以教育部國民及學前教育署,設有學前教育組、國中小組、高中組;教育部本部設有技職司、高教司、終身教育司。