發展教育社群/公校導入自主學習：修訂版本之間的差異

出自福留子孫
跳轉到： 導覽、 搜尋
（→‎推動方針=）
（→‎推動方針）
第 23 行： 第 23 行：
  
 
==推動方針==
 
==推動方針==
−
不過本期計畫還是相當程度的延續上期計畫的內容，以下列出相同點：
 
 
#以核心四元素定位自主學習<br/><table style='border:none;float:right;margin:0.5em 0 0.8em 1.4em;'><tr><th style='border:none;line-height:100%;'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/33/自主學習課程理念.png/768px-自主學習課程理念.png' width=275 height=275 /></th></tr><tr><th style='border:none;'>自主學習典範的四大元素</th></tr></table>
 
#以核心四元素定位自主學習<br/><table style='border:none;float:right;margin:0.5em 0 0.8em 1.4em;'><tr><th style='border:none;line-height:100%;'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/33/自主學習課程理念.png/768px-自主學習課程理念.png' width=275 height=275 /></th></tr><tr><th style='border:none;'>自主學習典範的四大元素</th></tr></table>
 
#*自主學習的四個元素如圖所示。包含：讓學習者參與治理自己的學習，無界學習，群學，前三者又是浸潤在「生活實踐」的背景中。
 
#*自主學習的四個元素如圖所示。包含：讓學習者參與治理自己的學習，無界學習，群學，前三者又是浸潤在「生活實踐」的背景中。
第 35 行： 第 34 行：
 
##訪賢以教師社群為對象。
 
##訪賢以教師社群為對象。
 
##仍引導社群成員「自組織」。
 
##仍引導社群成員「自組織」。
 +
#實驗教育補助先行。
 +
<table class=nicetable>
 +
<tr>
 +
<th></th>
 +
<th>補助項目</th>
 +
<th>補助對象</th>
 +
<th>補助基準與額度</th>
 +
<th>備註
 +
</th>
 +
</tr><tr>
 +
<td rowspan='5'>學<br/>習<br/>資<br/>源</td>
 +
<td>1.組課共學</td>
 +
<td>1.共學團體<br/>2.自學生</td>
 +
<td>1.每小時○元<br/>2.最高每年補助○元</td>
 +
<td>
 +
</td>
 +
</tr><tr>
 +
<td>2.共組同好社團</td>
 +
<td>1.實驗教育學校、機構<br/>2.共學團體/自學生</td>
 +
<td>1.社團指導老師鐘點費每堂○元<br/>2.最高每年補助○元</td>
 +
<td>
 +
</td>
 +
</tr><tr>
 +
<td>3.開設適性選修課程</td>
 +
<td>1.實驗教育學校/機構<br/>2.共學團體/自學生</td>
 +
<td>1.師資、教材等費用每年○元<br/>2.最高每年補助○元</td>
 +
<td>
 +
</td>
 +
</tr><tr>
 +
<td>4.專家、達/職人教學支援</td>
 +
<td>1.實驗教育學校/機構<br/>2.共學團體/自學生</td>
 +
<td>1.專家、達/職人鐘點費每堂○元<br/>2.最高每年補助○元</td>
 +
<td>
 +
</td>
 +
</tr><tr>
 +
<td>5.場域實習</td>
 +
<td>1.共學團體<br/>2.自學生</td>
 +
<td>1.保險費、交通費等每年○元<br/>2.最高每年補助○元</td>
 +
<td>
 +
</td>
 +
</tr><tr>
 +
<td rowspan='3'> 輔<br/>導<br/>資<br/>源
 +
</td>
 +
<td>1.聘用專業輔導人士</td>
 +
<td>1.實驗教育機構<br/>2.共學團體<br/>3.自學生</td>
 +
<td>1.聘用專業輔導人員每月○元<br/>2.最高每年補助○元</td>
 +
<td>
 +
</td>
 +
</tr><tr>
 +
<td>2.輔導師資養成/增能研習(輔導人才增能研習)<sup>(註1)</sup></td>
 +
<td>實驗教育學校/機構/團體</td>
 +
<td>1.最高補助○元/每場<br/>2.提高現行師資養成&amp;增能研習補助額度，並針對提高部分限制為專款專用</td>
 +
<td>
 +
</td>
 +
</tr><tr>
 +
<td>3.特殊療育(如藝術治療)課程、活動<sup>(註2)</sup></td>
 +
<td>自學生/實驗教育學校/機構/團體</td>
 +
<td>1.學生：最高補助○元/每生/每年<br/>2.實驗教育學校/機構：最高補助○元/場次(每一課程)；最高每年補助○元</td>
 +
<td>
 +
</td>
 +
</tr></table>
 +
*註1：機構/學校辦理有關輔導職能(或類似機能之「兒童研討」等)之師資養成、增能研習活動(或工作坊)，所需各項業務經費。
 +
*註2：為「特殊學習需求」學生所開設、辦理之療育課程(活動)，所需之材料費(諮商、醫療、藥物費用除外)、輔導與陪同人員鐘點費等。

2024年1月10日 (三) 17:43的修訂版本

從學生單位成本看體制學校引入「自主學習典範」的時機

體制學校國中小的學生單位成本已經超過體制外「自主學習典範」的學生單位成本，在體制教育中推動「自主學習典範」，阻力已不在財務。

(一)自主學習典範

勞基法 base 的「自主學習典範」(教師月薪 4.5 萬外加勞保健保勞退，一個月年終，師生比 1:7)，學生單位成本是 18萬/年 ，成分如下：

  1. 導師：10.3萬/生．年
  2. 教室折舊：0.14萬/生．年
  3. 選修/組課：6萬/生．年
  4. 行政支出：1.58萬/生．年

主要是因為實施「班本課程」，再加上導師、家長、同學、合作課程共同分擔課務，使得成本下降。

學生單位成本疫情後約漲為 20萬/年 。

(二)體制學校國中小(右圖)

  1. 2000年台灣實施《教育經費編列與管理法》後，政府教育經費和政府收入掛勾，和教育量體脫勾。
  2. 國中每生單位成本高於國小每生單位成本，但差距在逐年縮小。
  3. 2012年後，教育部開始合計國中小每生單位成本。
  4. 過去十年國中小學生單位成本每年顯著成長，原因是教育經費增加、學生量體減少。
  5. 2018年全台國中小學生的單位成本首度升破 18萬/年，2019年全台國中小學生的單位成本是 18.9萬/年，2021年破 20萬/年。

兩種典範所提供的教育品質差很大，而家境貧富差異造成自主學習參與機會不同，底層的原因不是經濟性的。

推動方針

  1. 以核心四元素定位自主學習
    自主學習典範的四大元素
    • 自主學習的四個元素如圖所示。包含：讓學習者參與治理自己的學習，無界學習，群學，前三者又是浸潤在「生活實踐」的背景中。
  2. 連結課綱
    1. 「自發」主要連結：讓學習者參與治理自己的學習。
    2. 「群學」主要連結：互動。
    3. 「共好」主要連結：無界學習。
    4. 「生活實踐」主要連結素養定義(總綱 / 肆、核心素養 / 一、涵義)：核心素養＝知識、能力、態度＋與生活的結合，透過實踐力行。
  3. 陪伴教師發展社群
    1. 仍徵求有意願的老師(志願軍)，協助其他老師走入自主學習。
    2. 訪賢以教師社群為對象。
    3. 仍引導社群成員「自組織」。
  4. 實驗教育補助先行。
補助項目 補助對象 補助基準與額度 備註
學
習
資
源		 1.組課共學 1.共學團體
2.自學生		 1.每小時○元
2.最高每年補助○元
2.共組同好社團 1.實驗教育學校、機構
2.共學團體/自學生		 1.社團指導老師鐘點費每堂○元
2.最高每年補助○元
3.開設適性選修課程 1.實驗教育學校/機構
2.共學團體/自學生		 1.師資、教材等費用每年○元
2.最高每年補助○元
4.專家、達/職人教學支援 1.實驗教育學校/機構
2.共學團體/自學生		 1.專家、達/職人鐘點費每堂○元
2.最高每年補助○元
5.場域實習 1.共學團體
2.自學生		 1.保險費、交通費等每年○元
2.最高每年補助○元
輔
導
資
源 		1.聘用專業輔導人士 1.實驗教育機構
2.共學團體
3.自學生		 1.聘用專業輔導人員每月○元
2.最高每年補助○元
2.輔導師資養成/增能研習(輔導人才增能研習)(註1) 實驗教育學校/機構/團體 1.最高補助○元/每場
2.提高現行師資養成&增能研習補助額度，並針對提高部分限制為專款專用
3.特殊療育(如藝術治療)課程、活動(註2) 自學生/實驗教育學校/機構/團體 1.學生：最高補助○元/每生/每年
2.實驗教育學校/機構：最高補助○元/場次(每一課程)；最高每年補助○元
  • 註1：機構/學校辦理有關輔導職能(或類似機能之「兒童研討」等)之師資養成、增能研習活動(或工作坊)，所需各項業務經費。
  • 註2：為「特殊學習需求」學生所開設、辦理之療育課程(活動)，所需之材料費(諮商、醫療、藥物費用除外)、輔導與陪同人員鐘點費等。
取自「http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=發展教育社群/公校導入自主學習&oldid=17550」