「分類:技職教育」修訂間的差異
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#1995年以來，「一技在身終身受用」的情勢有變化。每個人一生至少要準備兩次職涯轉折。衝擊全球教育界，其中台灣教育適應的最不好的區塊，就是技職教育區塊。 | #1995年以來，「一技在身終身受用」的情勢有變化。每個人一生至少要準備兩次職涯轉折。衝擊全球教育界，其中台灣教育適應的最不好的區塊，就是技職教育區塊。 | ||
#技職教育變遷的速度恆慢於產業變遷的速度。 | #技職教育變遷的速度恆慢於產業變遷的速度。 | ||
| + | #實習工廠不是可行的作法。 | ||
#技術 | #技術 | ||
於 2013年5月30日 (四) 10:46 的修訂
- 1995年以來，「一技在身終身受用」的情勢有變化。每個人一生至少要準備兩次職涯轉折。衝擊全球教育界，其中台灣教育適應的最不好的區塊，就是技職教育區塊。
- 技職教育變遷的速度恆慢於產業變遷的速度。
- 實習工廠不是可行的作法。
- 技術