自主學習帶領者培力/擴大讀書會2：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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#請說明「互聯共生網絡」、「大數據」、「人工智慧」、「物聯網」的定義及影響。 | #請說明「互聯共生網絡」、「大數據」、「人工智慧」、「物聯網」的定義及影響。 | ||
#請說明微權力興起的重要因素及例子。 | #請說明微權力興起的重要因素及例子。 | ||
2021年8月31日 (二) 14:21的修訂版本
- 課次負責人：傅心怡
- 時間：2021.10.03下午
- 地點：新北市立自強國中(新北市中和區莒光路191號B棟103教室)
- 閱讀文本：
- Ch3 開門辦教育
- Ch5 方法論
- Ch8 108課綱是導入自主學習典範的好機會
課前提問：
- 「傳統公共教育體制」制度上有哪些設計，受到「科層暨市場體制」的影響，？
- 請說明「互聯共生網絡」、「大數據」、「人工智慧」、「物聯網」的定義及影響。
- 請說明微權力興起的重要因素及例子。
- 「自主學習典範」下教育機構/社群的想像？
(如:價值觀、學習樣貌、學生單位成本之計算……) - 請說明規劃「組課共學」活動時，需要考慮的因素有哪些？
- 請說明規劃「行動學習」活動時，要考慮的因素有哪些？
- 108課綱下，微型自主學習計畫的設計與執行?
- 微型自主學習計畫的法令依據為何？
- 教學現場可能遇到的困難有哪些？
- 執行上需要思考的因素及可能解法?
