國家教育研究院:修訂版本之間的差異
出自福留子孫
(新頁面: ==每年舉辦「均優學習論壇」== *2012均優學習論壇 *#性平游於藝—性別平等教育融入藝文領域 *#書法教育如何落實在國小教學中! *#互動教學...) |
(沒有差異)
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2012年11月5日 (一) 21:46的最新修訂版本
每年舉辦「均優學習論壇」
- 2012均優學習論壇
- 性平游於藝—性別平等教育融入藝文領域
- 書法教育如何落實在國小教學中!
- 互動教學與趣味經營
- 遇數臨瘋~共築數學新天堂
- 勞動教材與課程整合
- 「人文心曲—詩詞教育」音樂展演
- 以學生為主體的計畫式教育
- 六年制學程與中學課發
- 低碳社會與環境教育
- 當小草遇上露珠~藝術統合教育工作坊
- 重塑21世紀新教育—特殊兒童瑜伽
- 宇宙之愛 - 新人道教育
- 2011良質教育研討會
- 數位平等的未來學校
- 中學的公共教育
- 如何在體制內實踐開放教育
- 甘特寓言相關教案設計
- 臺灣水資源與河川教育
- 「混齡」教育師資培育在基礎教育上之應用
- 孩子創造的學習目標與方式
- 落實「學生中心」的課程設計-以青少年英語學習為例
- 兼容個別差異與個別進度的課程設計-以數學科為例
- 2010良質教育研討會
- 自由教材
- 六年制學程──打造平價的自主學習
- 主題式學習
- 行動學習
- 社會領域台灣公共事務學習教案
- 平民大富翁
- 代代相傳、歌中之歌──雅歌的藝術與人文教育