與蔡宜靜組長討論自主學習帶領者培力：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
（→與前期相同點） |
（→二、與課綱連結不變） |
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| 第 9 行： | 第 9 行： | ||
#「共好」主要連結：無界學習。 | #「共好」主要連結：無界學習。 | ||
#「生活實踐」主要連結素養定義(總綱 / 肆、核心素養 / 一、涵義)：核心素養＝知識、能力、態度＋與生活的結合，透過實踐力行。 | #「生活實踐」主要連結素養定義(總綱 / 肆、核心素養 / 一、涵義)：核心素養＝知識、能力、態度＋與生活的結合，透過實踐力行。 | ||
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| + | ===三、陪伴教師發展社群=== | ||
2023年11月30日 (四) 05:49的修訂版本
2023.11.30
與前期相同點
一、自主學習核心四元素不變
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| 自主學習典範的四大元素 |
自主學習的四個元素如右圖所示。包含：讓學習者參與治理自己的學習，無界學習，群學，前三者又是浸潤在「生活實踐」的背景中。
二、與課綱連結不變
- 「自發」主要連結：讓學習者參與治理自己的學習。
- 「群學」主要連結：互動。
- 「共好」主要連結：無界學習。
- 「生活實踐」主要連結素養定義(總綱 / 肆、核心素養 / 一、涵義)：核心素養＝知識、能力、態度＋與生活的結合，透過實踐力行。
