2018教育合作倡議：修訂版本之間的差異

2018年4月17日 (二) 22:41的修訂版本

2018均優學習論壇

• 今年跟明年都會在國家教育研究院台中院區舉辦，明年再增加戶外議程與非論壇式論壇。
• 今年日期：5月25、26、27 (週五、六、日)
• 教室：共提供2棟樓6間教室(含5間50人小教室，1間100人大教室)
• 執秘：丁丁，副執秘：后豐社大張仁彰
• 北部自學生參與同學：張又懿、張鈞祺、劉恩佑、施棋澧、楊京典、曾明哲、溫書桓、劉國安、李彥廷
• 主辦單位會提供服務同學至豐原來回高鐵票、三天的便當，免費住宿
• 宿舍：5/24(四)：30人，15間宿舍房間(先遣工作人員)，5/25(五)：100人，15間宿舍房間，5/26(六)：100人，50間宿舍房間，5/27(日)：100人，50間宿舍房間。
• 大會提供豐原車站至院區的交通車。
• 早餐，午晚餐採付費訂餐。
• 住宿、手冊、報名免費。但不要帶小學低年級以下人員來。
• 講者統一支給費用 1000 元，且刊錄在手冊是的資料須以 CC 授權公開，但在教室內的內容可以不同。
• 講者須保留時間與參與者對話。
• 議程一覽表：
  1. 合作籌組跨校選修聯盟/基本合作規則(含第三方支付)(聯盟諸團體)[謝國清]
  2. 合作籌組跨校選修聯盟/場地合作(含識別證)(聯盟諸團體)[丁志仁]
  3. 合作籌組跨校選修聯盟/學分相互認證(聯盟諸團體)[丁志仁,謝國清]
  4. 合作籌組跨校選修聯盟/人頭費合理解決(聯盟諸團體)[楊志彬]
  5. 合作籌組跨校選修聯盟/治理資訊平台(聯盟諸團體)[丁志仁]
  6. 合作籌組跨校選修聯盟/共同願景(聯盟諸團體)[謝國清]
  7. 國民幼兒園的遠景(靖娟文教基金會)[林月琴]
  8. 推動國民幼兒園專法(彭婉如基金會)[王兆慶]
  9. 2020年推動學前教育公共化公投(全教總)[張旭政,李雅菁]
  10. 2020年客廳會規畫(全國教保產業工會)[簡瑞連]
  11. 租稅改革與台灣治理(振鐸學會)[丁志仁]
  12. 民版課綱之全球華人教育聯絡網(振鐸)[丁志仁]
  13. 兩岸非體制學校之師資培力交流對談(創新教育交流會,政大台灣教育實驗中心)[鄭同僚,崔濤]
  14. 大陸創新教育交流會介紹(創新教育交流會)[崔濤]
  15. 從理想到實踐(成都先鋒學校)[布彥隆之]
  16. 萬物啟蒙之辦學與教學(上海協和教育)[林良徵,黃莉]
  17. 兩岸體制外教育大交流(5.26晚上)[任懷鳴,李光莒,陶倢]
  18. 台灣實驗教育中的境外學習經驗分享(TMS,人文行動高中,全人,開平,六年制學程,資策會創新學習中心,磊川)[？]
  19. 六年一貫、民主學校與平民學費–北市自主學習中學實驗(1998~2006)與教育創新先行案例(自主學習促進會)[唐光華]
  20. 確保公辦民營學校的辦學品質(台灣另類教育學會)[薛雅慈]
  21. 實驗教育三法修法前後比較及影響評估(台灣另類教育學會)[薛雅慈]
  22. 體制學校與非體制學校對話(全教總,魏坤賓,陳振淦)[殷童娟]
      • 教育券適合台灣嗎？
      • 部分班級辦理實驗教育應否入法？
      • 實驗教育高中畢業生有自己的特殊選才管道是否公平？
  23. 處理疑似不適任教師–專審會法制運作(全國教師工會總聯合會)[吳昌倫]
  24. 用社區的力量幫助同學學習–兼談助人工作鐵三角(柑園文教基金會)[王秀雲]
  25. Python 與程式教育(開放文化基金會 Python 工作委員會)[胡崇偉]
  26. Scratch,然後呢？(OSSACC)[蔡凱如]
  27. ODF 與公共資源之應用(OSSACC)[蔡凱如]
  28. 全民科學平台(遠哲科學教育基金會,21世紀教育研究院,家庭科學實驗室)[藍偉瑩,陳耀]
      • 台灣科普社群碰頭。
      • 大陸科普教育分享。
      • 科學探究五日遊介紹。
      • 遠哲全民科學學平台計畫商議。
  29. 走讀后豐–文化地圖的浪漫之旅(臺中市后豐社區大學)[莊淑如]
  30. 后豐地區創意產業平台交流與連結(臺中市后豐社區大學)[曾沼良]
  31. 創皂環保奇跡(臺中市楓樹腳文化協會)[江鳳英]
  32. 食在里山永續平安(靜宜大學生態人文學系主顧環境教育中心)[陳德治]
  33. 常民政治與台灣治理(新莊社大)[度昀奇]
  34. 覺性教育(古魯庫教育中心,原來學苑)[柯雲晴,道蓉慧]
  35. 談維基教科書(台灣維基媒體協會)[王則文]
  36. 開放資料如何協助美術及地方文化教學(台灣維基媒體協會)[王文岳]
  37. 從菜市場人性學出發的實驗教育(Only實驗教育)[蕭典義]
  38. 影像中的實驗教育(TMS)[陳怡光]
  39. 建築工事學校(汗得建築工事學校)[胡湘玲]
  40. 教育部因材網-適性診斷與教學(國立台中教育資訊與測驗統計研究所)[郭伯臣]
  41. 台灣思辨普及化教育之推動(台灣賞識教育協會)[陶倢]
  42. 「讓孩子愛上學」(愛上學自學團)[李光莒]
  43. 「從傳統射箭看教育」(台灣傳統射箭聯盟)[林育德]
  44. 「孩子的書屋」(孩子的書屋)[陳俊朗]
  45. 「高中學習歷程檔案系統」(暨南大學高中學習歷程檔案系統承辦團隊)[洪政欣,蕭育琳]
  46. 「偏鄉教師培力」(Teach for Taiwan)[劉安婷]
  47. 「雲端上的學校」(均一教育平台)[呂冠緯]
  48. 「青年教育與就業儲蓄方案」(青年教育與就業儲蓄帳戶方案專案辦公室)[游士賢]
  49. 邀請中「教師揪團增能」(台中市教育局)
  50. 邀請中「跨校選修與實驗教育共同發展」(請局方長官與高雄市教育局、台中市后豐社大、高雄市教師會共同對話)

共組：「跨校選修聯盟」

是人才、學習者、課程、場地的合作與分享網絡，鼓勵跨世代對話(現狀是世代區隔)。

一、雙北區「跨校選修聯盟」

台灣的教育社運界正採用「日拱一卒」的方法來推動「跨校選修聯盟」，目前正邀請雙北區四類功能互補的團體來參加這個聯盟：

1. 社區大學：例如，全促會、北投、新莊、大安的開平校區、文山、中正、萬華、松山、永和…。
2. 實驗教育團隊：例如，六年制學程、跑蛙、拆框、原來學苑、汗得建築工事學校…。
3. 各NGO：例如，振鐸、遠哲科學教育基金會、維基媒體協會、開放文化基金會 Python 工作委員會…。
4. 體制學校：開平、光仁。

大家結成聯盟的好處有：

1. 減少大家課程資源的閒置與浪費，降低大家的開課成本，使得有限的資源能開出更多課。
2. 過去一些單一社大、單一實驗教育團隊、單一體制學校因為修課人數太少，不易開成的課，如較冷門的法語課，因為彼此的修課生匯聚，比較可以開成。
3. 各 NGO 可以發展自己的抱負，而且提供和社大互補的開課人才，如資訊方面的相關課程。
4. 讓成人與中學生當同學可以促進世代對話，改善目前世代隔離的情形。
5. 大家合作分享場地之後，彼此都有更多的開課地點。既可以推動如「走讀雙北」這一類的多場地課程，也可以看某一門課程當學期在哪一地區修課的人多，就請老師去那裡開。
6. 長久下來，會降低進入實驗教育的課程規畫門檻，因為很多課程可以透過平台相互取得，這樣會有更多人勇於進入實驗教育這個領域。
7. 體制學校的加入，會加速學分相互認證的進展。
8. 當大家逐漸形成橫向的合作網絡，可以共同推進「實驗教育」、「終身學習」、「課程教學創新」等事務的持久發展。

今年內的目標，在雙北：

1. 達 15 處開課據點。
2. 50 位成人學習者。
3. 150 青少年學習者。

今年底明年初，台北捷運環狀線西環段要通車，會再將新店、中和、板橋、新莊連成一個交通廊道，這無疑對跨校選修聯盟的雙北區發展是一劑強心針，機不可失，望大家莫遲疑，齊衝刺吧！

二、後續的發展計畫

在台中與高雄希望能採「地方政府與地方教育團體，共同推動，共同治理」的模式：

• 跨校選修聯盟/台中區(第二輪)：以台中市教育局號召台中各教育團體，推動台中地區跨校選修網絡。
• 跨校選修聯盟/高雄區(第三輪)：以高雄市教育局號召高雄各教育團體，推動高雄地區跨校選修網絡。

三、共推課程規畫

每半年至少規畫一個「共推課程」。

(一)科學探究與實作五日遊

1. 共六天五夜，帶北部對科學有興趣的實驗教育、體制學校、終身學習的同學到台中地區一個禮拜。
2. 5月報名，7月實施(7.1~7.6)，名額為 20 人，採國小高年級到成人混齡。
3. 參與者須認同產出以 CC 授權公開。
4. 台中科博館參與，窗口為黃俊霖。
5. 遠哲科學教育基金會參與，窗口為丁丁。
6. 校園自由軟體推廣中心參與，負責教授 PhET 與 cK-12 等網路數位科學資源運用。窗口為孫賜萍。
7. 后豐社大參與地方導覧，及協助生活機能。
8. 可否請台中市教育局也參與，媒合國小、國中、高中各一所中心學校：
   • 提供物質科學或生命科學或天文地科或資訊科學或數學的「動手做科學」活動體驗。
   • 其中有「動手做」與「問題探究」兩元素。
   • 敦正推荐國小部分找豐原的富春國小，並由他開口媒合，也已獲校長認同。

(二)兩岸行動學習

1. 由六年制學程、TMS、大陸成都先鋒學校、大陸北京21世紀教育學院合作。
2. 7月21-8月4日，其中7月21-28為台灣段，7月29-8月4日為大陸段，28日為台灣到大陸的交通段：
   • 全修生 30 位，台灣與大陸兩邊的課程都參加。
   • 半修生台灣 10 位，大陸 10 位。只參加台灣的課程或只參加大陸的課程。
3. 透過 urclass.net 網站報名，各主辦單位可以預留部分名額給親友，但至少要留一半名額公開在網上供人報名。
4. 學員在台灣的課程由台灣的老師來帶，在大陸的行程由大陸的老師來帶，所以同學須要在兩邊飛來飛去，老師不用在兩邊飛來飛去。
   • 大陸的親子家庭自己辦理赴台自由行的手續、機票購買。他們到台灣有一個相對統一的集合時間，比如7月21日14：00前到達桃園機場。桃園機場由台灣老師接機，在預訂好的住處後。再開始按照主題小組開始行動。
   • 7.28 全團由台灣飛往大陸，也安排統一集合、接機。
   • 台灣和大陸兩段的開始都有一個課程開始儀式，通報一下兩邊的組織狀況，安全注意事項等內容。
   • 首次兩岸合作推動行動學習，承辦各方在安全上我們要做到周全。
5. 報名同學必須參與部分行程規畫，訓練自己的策畫能力。
6. 每位同學必須完成產出網站，伺服器由振鐸提供，技能丁丁會教。
7. 台灣方面的導師由六年制學程、TMS聯合派出，負責帶領學生策畫與課程進行，蕭典義參與助教工作。
8. 台灣段台東先開始五天，接著到台北兩天。
9. 台東課程包含：
   • 台東交通工具組合：飛機、船舶、火車、高鐵、共享單車、租用汽車、租用機車、步行。
   • 住宿規畫。
   • 進階地理資訊系統應用。
   • 騎綠色隧道。
   • 公東教堂(台灣唯一世界重要建築)參訪預約。
   • 富岡漁港海鮮點餐。
   • 加路蘭看太平洋的夜色與日出。
   • 台灣史前博物館。
   • 綠島行。
   • 台北藝文參訪(註1)。
   • 其他同學規畫行程。
10. 台北課程包含：
    • 松山文創園區
    • 台北偶戲館
    • 台北電影節
    • 台北市電影委員會
    • 臺北藝術節
    • 臺北兒童藝術節
    • 臺北藝穗節
    • 臺北表演藝術中心
    • 台北當代藝術館
    • 台北寶藏巖國際藝術村
    • 臺北市影視音實驗教育機構
    • 西門紅樓
    • 臺北市電影主題公園
    • 新北投車站
    • 台北市立美術館

(三)常民政治與台灣治理

新莊社大要開。由丁丁帶課，提前報名，同學參與準備。

• 課程目標：闡明常民政治的運作原理，並探討應用常民政治來改善台灣各方面的公共治理
• 課程對象，以新莊社大工作人員為基本班底，擴及其他社大，兼收成人、高中生、國中生(有強烈興趣者)、國小高年級生(有強烈興趣者)
• 時間在週一晚上 19:00~21:30
• 啟動三部曲：
  1. 8.6 影響人類社會的地球環境與資源：林家安、楊雨青、葉冠筠負責準備。
  2. 10.1 經濟治理與環境永續：曾美慧、黃昱傑負責準備。
  3. 12.3 教育治理：度昀奇、張佑維負責準備。
• 後續繼續討論可參考的題目：
  1. 常民政治在台灣
  2. 當代社會的基本典範
  3. 賽局理論應用與奈許均衡練習
  4. 人權
  5. 政治
  6. 法律
  7. 貧富不均
  8. 開放政府
  9. 國際組織
  10. 兩岸關係
  11. 華人社會：香港
  12. 華人社會：新加坡
  13. 他山之石：美國
  14. 他山之石：北歐
  15. 他山之石：德國

(四)其他共推課程構想

1. 司馬庫斯考察(與馮朝霖討論中)：以考察公社型社會為主軸，須司馬庫斯部落的認同與參與
2. 走讀雙北(社大想開)
3. 動手學科學(遠哲)
4. 全民國防(明年)

四、今年在均優學習論壇中的討論

1. 基本合作規則(90mins)：含第三方支付平臺，請謝國清主持。
2. 場地合作(45mins)：含識別證，請丁志仁主持。
3. 學分互相認證(45mins)：含18節為1學分、通過/未通過的評估基礎為何、研習時數門檻、可能遇到的問題，請丁志仁,謝國清共同主持。
4. 合理解決人頭費重複收取問題(45mins)：含報名費、團保、學員證係使用者付費，避免重複收取，請楊志彬主持。
5. 治理資訊平臺(45mins)：含聯盟間線上溝通、研討事物的機制，請丁志仁主持。
6. 共同願景(90mins)：請謝國清主持。

基本資料

1. 官網：urclass.net
2. 全促會：napcu.org.tw

   台北市萬華區中華路二段364巷24弄(46號)地下室

   Tel：02-66050919