2018教育合作倡議

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2018均優學習論壇

  • 今年跟明年都會在國家教育研究院台中院區舉辦,明年再增加戶外議程與非論壇式論壇。
  • 今年日期:5月25、26、27 (週五、六、日)
  • 教室:共提供2棟樓6間教室(含5間50人小教室,1間100人大教室)
  • 執秘:丁丁,副執秘:后豐社大張仁彰
  • 北部自學生參與同學:張又懿、張鈞祺、劉恩佑、施棋澧、楊京典、曾明哲、溫書桓、劉國安、李彥廷
  • 主辦單位會提供服務同學至豐原來回高鐵票、三天的便當,免費住宿
  • 宿舍:5/24(四):30人,15間宿舍房間(先遣工作人員),5/25(五):100人,15間宿舍房間,5/26(六):100人,50間宿舍房間,5/27(日):100人,50間宿舍房間。
  • 大會提供豐原車站至院區的交通車。
  • 早餐,午晚餐採付費訂餐。
  • 住宿、手冊、報名免費。但不要帶小學低年級以下人員來。
  • 講者統一支給費用 1000 元,且刊錄在手冊是的資料須以 CC 授權公開,但在教室內的內容可以不同。
  • 講者須保留時間與參與者對話。
  • 議程一覽表:
    1. 合作籌組跨校選修聯盟/基本合作規則(含第三方支付)(聯盟諸團體)[謝國清]
    2. 合作籌組跨校選修聯盟/場地合作(含識別證)(聯盟諸團體)[丁志仁]
    3. 合作籌組跨校選修聯盟/學分相互認證(聯盟諸團體)[丁志仁,謝國清]
    4. 合作籌組跨校選修聯盟/人頭費合理解決(聯盟諸團體)[楊志彬]
    5. 合作籌組跨校選修聯盟/治理資訊平台(聯盟諸團體)[丁志仁]
    6. 合作籌組跨校選修聯盟/共同願景(聯盟諸團體)[謝國清]
    7. 國民幼兒園的遠景(靖娟文教基金會)[林月琴]
    8. 推動國民幼兒園專法(彭婉如基金會)[王兆慶]
    9. 2020年推動學前教育公共化公投(全教總)[張旭政,李雅菁]
    10. 2020年客廳會規畫(全國教保產業工會)[簡瑞連]
    11. 租稅改革與台灣治理(振鐸學會)[丁志仁]
    12. 民版課綱之全球華人教育聯絡網(振鐸)[丁志仁]
    13. 兩岸非體制學校之師資培力交流對談(創新教育交流會,政大台灣教育實驗中心)[鄭同僚,崔濤]
    14. 大陸創新教育交流會介紹(創新教育交流會)[崔濤]
    15. 從理想到實踐(成都先鋒學校)[布彥隆之]
    16. 萬物啟蒙之辦學與教學(上海協和教育)[林良徵,黃莉]
    17. 兩岸體制外教育大交流(5.26晚上)[任懷鳴,李光莒,陶倢]
    18. 台灣實驗教育中的境外學習經驗分享(TMS,人文行動高中,全人,開平,六年制學程,資策會創新學習中心,磊川)[?]
    19. 六年一貫、民主學校與平民學費–北市自主學習中學實驗(1998~2006)與教育創新先行案例(自主學習促進會)[唐光華]
    20. 確保公辦民營學校的辦學品質(台灣另類教育學會)[薛雅慈]
    21. 實驗教育三法修法前後比較及影響評估(台灣另類教育學會)[薛雅慈]
    22. 體制學校與非體制學校對話(全教總,魏坤賓,陳振淦)[殷童娟]
      • 教育券適合台灣嗎?
      • 部分班級辦理實驗教育應否入法?
      • 實驗教育高中畢業生有自己的特殊選才管道是否公平?
    23. 處理疑似不適任教師–專審會法制運作(全國教師工會總聯合會)[吳昌倫]
    24. 用社區的力量幫助同學學習–兼談助人工作鐵三角(柑園文教基金會)[王秀雲]
    25. Python 與程式教育(開放文化基金會 Python 工作委員會)[胡崇偉]
    26. Scratch,然後呢?(OSSACC)[蔡凱如]
    27. ODF 與公共資源之應用(OSSACC)[蔡凱如]
    28. 全民科學平台(遠哲科學教育基金會,21世紀教育研究院,家庭科學實驗室)[藍偉瑩,陳耀]
      • 台灣科普社群碰頭。
      • 大陸科普教育分享。
      • 科學探究五日遊介紹。
      • 遠哲全民科學學平台計畫商議。
    29. 走讀后豐–文化地圖的浪漫之旅(臺中市后豐社區大學)[莊淑如]
    30. 后豐地區創意產業平台交流與連結(臺中市后豐社區大學)[曾沼良]
    31. 創皂環保奇跡(臺中市楓樹腳文化協會)[江鳳英]
    32. 食在里山永續平安(靜宜大學生態人文學系主顧環境教育中心)[陳德治]
    33. 常民政治與台灣治理(新莊社大)[度昀奇]
    34. 覺性教育(古魯庫教育中心,原來學苑)[柯雲晴,道蓉慧]
    35. 談維基教科書(台灣維基媒體協會)[王則文]
    36. 開放資料如何協助美術及地方文化教學(台灣維基媒體協會)[王文岳]
    37. 從菜市場人性學出發的實驗教育(Only實驗教育)[蕭典義]
    38. 影像中的實驗教育(TMS)[陳怡光]
    39. 建築工事學校(汗得建築工事學校)[胡湘玲]
    40. 教育部因材網-適性診斷與教學(國立台中教育資訊與測驗統計研究所)[郭伯臣]
    41. 台灣思辨普及化教育之推動(台灣賞識教育協會)[陶倢]
    42. 「讓孩子愛上學」(愛上學自學團)[李光莒]
    43. 「從傳統射箭看教育」(台灣傳統射箭聯盟)[林育德]
    44. 「孩子的書屋」(孩子的書屋)[陳俊朗]
    45. 「高中學習歷程檔案系統」(暨南大學高中學習歷程檔案系統承辦團隊)[洪政欣,蕭育琳]
    46. 「偏鄉教師培力」(Teach for Taiwan)[劉安婷]
    47. 「雲端上的學校」(均一教育平台)[呂冠緯]
    48. 「青年教育與就業儲蓄方案」(青年教育與就業儲蓄帳戶方案專案辦公室)[游士賢]
    49. 邀請中「教師揪團增能」(台中市教育局)
    50. 邀請中「跨校選修與實驗教育共同發展」(請局方長官與高雄市教育局、台中市后豐社大、高雄市教師會共同對話)

共組:「跨校選修聯盟」

是人才、學習者、課程、場地的合作與分享網絡,鼓勵跨世代對話(現狀是世代區隔)。

一、雙北區「跨校選修聯盟」

台灣的教育社運界正採用「日拱一卒」的方法來推動「跨校選修聯盟」,目前正邀請雙北區四類功能互補的團體來參加這個聯盟:

  1. 社區大學:例如,全促會、北投、新莊、大安的開平校區、文山、中正、萬華、松山、永和…。
  2. 實驗教育團隊:例如,六年制學程、跑蛙、拆框、原來學苑、汗得建築工事學校…。
  3. 各NGO:例如,振鐸、遠哲科學教育基金會、維基媒體協會、開放文化基金會 Python 工作委員會…。
  4. 體制學校:開平。

大家結成聯盟的好處有:

  1. 減少大家課程資源的閒置與浪費,降低大家的開課成本,使得有限的資源能開出更多課。
  2. 過去一些單一社大、單一實驗教育團隊、單一體制學校因為修課人數太少,不易開成的課,如較冷門的法語課,因為彼此的修課生匯聚,比較可以開成
  3. 各 NGO 可以發展自己的抱負,而且提供和社大互補開課人才,如資訊方面的相關課程。
  4. 讓成人與中學生當同學可以促進世代對話,改善目前世代隔離的情形。
  5. 大家合作分享場地之後,彼此都有更多的開課地點。既可以推動如「走讀雙北」這一類的多場地課程,也可以看某一門課程當學期在哪一地區修課的人多,就請老師去那裡開。
  6. 長久下來,會降低進入實驗教育的課程規畫門檻,因為很多課程可以透過平台相互取得,這樣會有更多人勇於進入實驗教育這個領域。
  7. 體制學校的加入,會加速學分相互認證的進展。
  8. 當大家逐漸形成橫向的合作網絡,可以共同推進「實驗教育」、「終身學習」、「課程教學創新」等事務的持久發展。

今年內的目標,在雙北:

  1. 達 15 處開課據點。
  2. 50 位成人學習者。
  3. 150 青少年學習者。

今年底明年初,台北捷運環狀線西環段要通車,會再將新店、中和、板橋、新莊連成一個交通廊道,這無疑對跨校選修聯盟的雙北區發展是一劑強心針,機不可失,望大家莫遲疑,齊衝刺吧!

二、後續的發展計畫

在台中與高雄希望能採「地方政府與地方教育團體,共同推動,共同治理」的模式:

  • 跨校選修聯盟/台中區(第二輪):以台中市教育局號召台中各教育團體,推動台中地區跨校選修網絡。
  • 跨校選修聯盟/高雄區(第三輪):以高雄市教育局號召高雄各教育團體,推動高雄地區跨校選修網絡。

三、共推課程規畫

每半年至少規畫一個「共推課程」。

(一)科學探究與實作五日遊

  1. 共六天五夜,帶北部對科學有興趣的實驗教育、體制學校、終身學習的同學到台中地區一個禮拜。
  2. 5月報名,7月實施(7.1~7.6),名額為 20 人,採國小高年級到成人混齡。
  3. 參與者須認同產出以 CC 授權公開。
  4. 台中科博館參與,窗口為黃俊霖。
  5. 遠哲科學教育基金會參與,窗口為丁丁。
  6. 校園自由軟體推廣中心參與,負責教授 PhET 與 cK-12 等網路數位科學資源運用。窗口為孫賜萍。
  7. 后豐社大參與地方導覧,及協助生活機能。
  8. 可否請台中市教育局也參與,媒合國小、國中、高中各一所中心學校:
    • 提供物質科學或生命科學或天文地科或資訊科學或數學的「動手做科學」活動體驗。
    • 其中有「動手做」與「問題探究」兩元素。
    • 敦正推荐國小部分找豐原的富春國小,並由他開口媒合,也已獲校長認同。

(二)兩岸行動學習

  1. 由六年制學程、TMS、大陸成都先鋒學校、大陸北京21世紀教育學院合作。
  2. 7月21-8月4日,其中7月21-28為台灣段,7月29-8月4日為大陸段,28日為台灣到大陸的交通段:
    • 全修生 30 位,台灣與大陸兩邊的課程都參加。
    • 半修生台灣 10 位,大陸 10 位。只參加台灣的課程或只參加大陸的課程。
  3. 透過 urclass.net 網站報名,各主辦單位可以預留部分名額給親友,但至少要留一半名額公開在網上供人報名。
  4. 學員在台灣的課程由台灣的老師來帶,在大陸的行程由大陸的老師來帶,所以同學須要在兩邊飛來飛去,老師不用在兩邊飛來飛去。
    • 大陸的親子家庭自己辦理赴台自由行的手續、機票購買。他們到台灣有一個相對統一的集合時間,比如7月21日14:00前到達桃園機場。桃園機場由台灣老師接機,在預訂好的住處後。再開始按照主題小組開始行動。
    • 7.28 全團由台灣飛往大陸,也安排統一集合、接機。
    • 台灣和大陸兩段的開始都有一個課程開始儀式,通報一下兩邊的組織狀況,安全注意事項等內容。
    • 首次兩岸合作推動行動學習,承辦各方在安全上我們要做到周全。
  5. 報名同學必須參與部分行程規畫,訓練自己的策畫能力。
  6. 每位同學必須完成產出網站,伺服器由振鐸提供,技能丁丁會教。
  7. 台灣方面的導師由六年制學程、TMS聯合派出,負責帶領學生策畫與課程進行,蕭典義參與助教工作。
  8. 台灣段台東先開始五天,接著到台北兩天。
  9. 台東課程包含:
    • 台東交通工具組合:飛機、船舶、火車、高鐵、共享單車、租用汽車、租用機車、步行。
    • 住宿規畫。
    • 進階地理資訊系統應用。
    • 騎綠色隧道。
    • 公東教堂(台灣唯一世界重要建築)參訪預約。
    • 富岡漁港海鮮點餐。
    • 加路蘭看太平洋的夜色與日出。
    • 台灣史前博物館。
    • 綠島行。
    • 台北藝文參訪(註1)。
    • 其他同學規畫行程。
  10. 台北課程包含:
    • 松山文創園區
    • 台北偶戲館
    • 台北電影節
    • 台北市電影委員會
    • 臺北藝術節
    • 臺北兒童藝術節
    • 臺北藝穗節
    • 臺北表演藝術中心
    • 台北當代藝術館
    • 台北寶藏巖國際藝術村
    • 臺北市影視音實驗教育機構
    • 西門紅樓
    • 臺北市電影主題公園
    • 新北投車站
    • 台北市立美術館

(三)常民政治與台灣治理

新莊社大要開。由丁丁帶課,提前報名,同學參與準備。

  • 課程目標:闡明常民政治的運作原理,並探討應用常民政治來改善台灣各方面的公共治理
  • 課程對象,以新莊社大工作人員為基本班底,擴及其他社大,兼收成人、高中生、國中生(有強烈興趣者)、國小高年級生(有強烈興趣者)
  • 時間在週一晚上 19:00~21:30
  • 啟動三部曲:
    1. 8.6 影響人類社會的地球環境與資源:林家安、楊雨青、葉冠筠負責準備。
    2. 10.1 經濟治理與環境永續:曾美慧、黃昱傑負責準備。
    3. 12.3 教育治理:度昀奇、張佑維負責準備。
  • 後續繼續討論可參考的題目:
    1. 常民政治在台灣
    2. 當代社會的基本典範
    3. 賽局理論應用與奈許均衡練習
    4. 人權
    5. 政治
    6. 法律
    7. 貧富不均
    8. 開放政府
    9. 國際組織
    10. 兩岸關係
    11. 華人社會:香港
    12. 華人社會:新加坡
    13. 他山之石:美國
    14. 他山之石:北歐
    15. 他山之石:德國

(四)其他共推課程構想

  1. 司馬庫斯考察(與馮朝霖討論中):以考察公社型社會為主軸,須司馬庫斯部落的認同與參與
  2. 走讀雙北(社大想開)
  3. 動手學科學(遠哲)
  4. 全民國防(明年)

四、今年在均優學習論壇中的討論

  1. 基本合作規則(90mins):含第三方支付平臺,請謝國清主持。
  2. 場地合作(45mins):含識別證,請丁志仁主持。
  3. 學分互相認證(45mins):含18節為1學分、通過/未通過的評估基礎為何、研習時數門檻、可能遇到的問題,請丁志仁,謝國清共同主持。
  4. 合理解決人頭費重複收取問題(45mins):含報名費、團保、學員證係使用者付費,避免重複收取,請楊志彬主持。
  5. 治理資訊平臺(45mins):含聯盟間線上溝通、研討事物的機制,請丁志仁主持。
  6. 共同願景(90mins):請謝國清主持。