台灣教育的里程碑事件:修訂版本之間的差異

出自福留子孫
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1. 使教育改革成為官方立場
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1. 使教育改革成為官方立場<br/>
2. 確立以鬆綁為教育發展路線
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2. 確立以鬆綁為教育發展路線<br/>
 
3. 得到名目編列1570億元的推動經費
 
3. 得到名目編列1570億元的推動經費
 
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2024年7月17日 (三) 16:44的修訂版本


教育社運是臺灣社運的一部分,目標是走向政治民主化、社會多元化。 每次教育社運中的里程碑事件都會帶動巨大的改變風口,過去四十年,這樣的里程碑約只出現十二次左右,如今第十三次正在發生。詳情請見下表:

事件年份運作機構重要參與者簡述影響
1 四一○遊行 1994 遊行籌備團隊 黃武雄等

台灣數個民間團體於1994年4月10日發起大遊行活動,
並成立四一〇教改聯盟持續推動。提出四項訴求:
1.落實小班小校
2.廣設高中大學
3.推動教育現代化
4.制定教育基本法

促成政府成立行政院教改會成立。
2 行政院教育改
革審議委員會
1994-1996 審議委員會 李遠哲、劉兆玄、林清江、黃榮村、曾憲政
周麗玉、張清溪、曹亮吉、陳伯璋、黃炳煌

摩仿日本臨教審,1994年9月21日於行政院成立為期2年的臨時編組,在1996年
12月2日提出《行政院教育改革審議委員會總諮議報告書》後解散。

1. 使教育改革成為官方立場
2. 確立以鬆綁為教育發展路線
3. 得到名目編列1570億元的推動經費

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