台灣教育的里程碑事件：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
| 第 6 行： | 第 6 行： | ||
<tr><th></th><th>事件</th><th>年份</th><th>運作機構</th><th>重要參與者</th><th>簡述</th><th>影響</th></tr> | <tr><th></th><th>事件</th><th>年份</th><th>運作機構</th><th>重要參與者</th><th>簡述</th><th>影響</th></tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
| − | <th style='padding:0 | + | <th style='padding:0 2pt'>1</th> |
<th>四一○遊行</th> | <th>四一○遊行</th> | ||
<th>1994</th> | <th>1994</th> | ||
| 第 12 行： | 第 12 行： | ||
<td>黃武雄等</td> | <td>黃武雄等</td> | ||
<td> | <td> | ||
| − | + | 台灣民間團體於 1994.4.10 發起大遊行活動，並<br/> | |
| − | + | 成立四一〇教改聯盟持續推動。提出四項訴求：<br/> | |
1.落實小班小校<br/> | 1.落實小班小校<br/> | ||
2.廣設高中大學<br/> | 2.廣設高中大學<br/> | ||
2024年7月17日 (三) 17:39的修訂版本
教育社運是臺灣社運的一部分，目標是走向政治民主化、社會多元化。
每次教育社運中的里程碑事件都會帶動巨大的改變風口，過去四十年，這樣的里程碑約只出現十二次左右，如今第十三次正在發生。詳情請見下表：
| 事件 | 年份 | 運作機構 | 重要參與者 | 簡述 | 影響 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 四一○遊行 | 1994 | 遊行籌 備團隊 |
黃武雄等 |
台灣民間團體於 1994.4.10 發起大遊行活動，並 |
1. 促成政府成立行政院教改會 |
| 2 | 行政院教育改 革審議委員會 |
1994 ~1996 |
審議委員會 |
李遠哲、劉兆玄、林清江、黃榮村、曾憲政 |
摩仿日本臨教審，1994年9月21日於行政院成立為期 |
1. 使教育改革成為官方立場 |
| 聯絡人系統 | 曾憲政 | |||||
| 3 | 家長會法治化 | 1994 | 主婦聯盟 |
李美玲、竺鳳鳳、劉雲英、呂美鸞、萬佩萱 |
主婦聯盟教育委員會推動，起草「台北市中小學學生 |
1.之後台灣各級家長團體紛紛成立 |
| 4 | 大學法修法 | 1994 | 大學教育 改革促進會 |
賀德芬、王九逵、陳滌清、王顯達、劉源俊 |
1.由臺大、央大、成大、清華等教授成立促進會 |
1.大學自法，校長遴選 |
