「討論:2026年全國實驗教育共識營審議實務討論手冊」修訂間的差異
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於 2026年10月1日 (四) 14:43 的最新修訂
丁丁對2026.10.7的建議
- 切成 3 組四個時段 12 場小討論,共 155 分鐘。
- 6 個小題由我方暗線提出,6 個小題由參課者提出。
- 調用 6~12 位有 OST 操作經驗者為助手。
- 12 場次助手的工作人員費 24000 元(可以更多),交通費實報報銷。
- 每場次人員配置結構如下:
- 丁丁、坤賓、明柱:主持人或催化員。
- 一個文字記錄(助手):詳實記錄該場次的建言與脈絡。
- 一個海報操作(助手):現場操作海報與便利貼。
- 在科長同意下,安排「實驗教育審議實務相關人員接應任務」為期 18 個月。
- 會後由丁丁、坤賓、明柱持續討論我方暗線要提出的 6~12 個小題。
原始的子題參考:
- 三法修法該修些什麼?
- 如何為實驗教育吸納大量「特殊學習需求」的學生,提供適合的輔導資源挹注,而不是延伸體制學校三級輔導機制到實驗教育這邊來。
- 如何推動,讓審議制度一步一步走向「支持型審議」。
- 在當前的環境條件下,如何解決現場適格學習陪伴者稀缺的問題。
- 如何在憲法規定國民教育免費的前提下,設計不會擴大社經落差的資源挹注方案。
- 如何提供誘因,讓地方政府願意提高實驗教育治理,在整體地方教育治理中的優先順位,使得地方上實驗教育治理的經驗與人才得以累積。
OST活動流程&各組幫手
| 時段 | 活動內容 | |||
|---|---|---|---|---|
| 1:00~1:10 | OST說明 | |||
| 1:10~1:15 | 提案 | |||
| A:魏坤賓 | B:吳明柱 | C:丁志仁 | D:朱佳仁 | |
| 1:15~1:45 場次一 | A1 郭怡蘭、黃靖純 | B1 馬家慧、湯孟寰 | C1 李牧瞳、林昀靜 | D1 施采邑、簡昱衡 |
| 1:45~1:55 | 休息 / 換場 | |||
| 1:55~2:35 場次二 | A2 黃靖純、黃思宇 | B2 湯孟寰、陳一慈 | C2 林昀靜、陳智輝 | D2 簡昱衡、郭聿書 |
| 2:35~2:45 | 休息 / 換場 | |||
| 2:45~3:25 場次三 | A3 黃思宇、郭怡蘭 | B3 陳一慈、馬家慧 | C3 陳智輝、李牧瞳 | D3 郭聿書、施采邑 |
| 3:25~3:30 | 場地收拾 | |||
共筆頁連結
每組助手1:紀錄共筆頁,助手2:協助支援
場次一
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampA1
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampB1
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampC1
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampD1
場次二
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampA2
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampB2
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampC2
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampD2
場次三
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampA3
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampB3
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampC3
http://twees.info:9002/p/2026ConsensusCampD3
所需物品
請承辦學校準備
- 全開海報16張(各色)
- 提案單(A5尺寸)20張
- 便利貼(各色)12本
- 彩色筆10盒
- 原子筆
- 不傷紙膠帶
- 隨意貼環保黏土
請學校確認
- 全開直式展示架:活動解說時需放在最前面中間位置,讓學員都能看到。
- 可張貼海報的牆面
- 一張直式全開海報
- 一張半開橫式海報
- 一張半開直式海報(備用)
請尹秀帶下去
- 全開(101cm*71cm)直式提案單一張
- 海報:雙腳法則(一大二小)
丁丁幫忙帶
什麼是 OST ,參考:
為什麼要採用 OST 形式,參考:
OST 的基本流程,參考(圖照版):
須要有好的記錄,參考:
準備與紀錄的樣子: