海星培力的七大階段：修訂版本之間的差異

2019年7月9日 (二) 14:30的修訂版本

1. 簡易面談——向報名者說明本社群與年度計畫：
   • 價值觀
   • 社群傳統
   • 培力計畫過程
   • 學員須要負擔的時間與金錢

   然後進行「自我診斷+雙向選擇」(新成員自我診斷其需求和風格否適合加入海星＋新成員和原有成員之間的雙向選擇)。

2. 共識營(7.20,21)——讓學員「自組織」並建立治理架構，以俾決定：
   • 組課共學簡則與場域修練簡則
   • 共同必修課：鼓勵要有能提供「同屆成員大量互動」的討論課。
   • 共同選修課：其中「海星增殖計劃」一定要成課。
   • 共同服務課：如「組課共學協作」，不一定要成課。
   • 定期會議的日期與決議有效額數。
3. 組課共學
   • 18小時為一學分。
   • 參與並完成「海星增殖」為一學分。要「完成」而不是「成功」。
   • 自每梯次共識營開始，達成以下要件者為成熟海星：
     1. 兩年內修畢 5 學分，以維持一定的學習強度與密度。
     2. 發起組課(擔任課主)超過兩學分。
     3. 完成場域修練。
   • 建議的組課的標準模式為：36小時+36小時+18小時，總共90小時。
   • 每門組課有惟一 ID ，形成自己的線上記帳介面，而且必須記帳
   • 每門的組課的收支，以「自給自足，公平分擔」為原則
   • 每個人在記帳系統中都有個人收支的辨識欄位
   • 漸漸讓海星「記帳服務」成為「跨校選修/記帳服務」的「子集」。
   • 每門組課至少三人可以成課，可收外修生，須要兩位課主(組課發起人)，其中一位必須是海星一梯的成員
4. 場域修練：
   • 與組課共學目同步進行
   • 小時數下限待定
   • 場域含：
     1. 治理會議通過的各項教育社運倡議
     2. 「三法」或「籌備中」或「具實驗教育精神」的學校、機構或團體
     3. 「教學經驗三年以上之達人」
     4. 「其他學員之公開觀課議課」
5. 組課典藏與學習履歷完成
6. 成果發表
7. 海星增殖