使用者編修記錄
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- 2023年1月19日 (四) 18:56 (差異 | 歷史) . . (0) . . 教育再公共化聯盟/簡則 (→附錄二:工作列表)
- 2023年1月19日 (四) 18:56 (差異 | 歷史) . . (+229) . . 教育再公共化聯盟/簡則 (→附錄一:公共化五原則)
- 2023年1月18日 (三) 18:59 (差異 | 歷史) . . (+2,658) . . 新 教育再公共化聯盟/簡則 (新頁面: =教育再公共化聯盟簡則草案= #本聯盟名稱為「教育再公共化聯盟」,不申請登記立案,旨在推動 2024.01 總統與國會大選各候選人之教育政策...)
- 2023年1月11日 (三) 10:59 (差異 | 歷史) . . (+35) . . 新 台灣實驗教育樣態 (新頁面: 分類:實驗教育光譜平台)
- 2023年1月6日 (五) 09:26 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 新 Node.js (新頁面: 分類:應用軟體)
- 2023年1月6日 (五) 09:20 (差異 | 歷史) . . (-32) . . WebDAV (→WebDAV 定義) (最新修改)
- 2023年1月6日 (五) 09:19 (差異 | 歷史) . . (0) . . WebDAV (→WebDAV 定義)
- 2023年1月4日 (三) 16:17 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 教育再公共化聯盟
- 2023年1月4日 (三) 16:17 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 教育再公共化聯盟
- 2023年1月4日 (三) 16:16 (差異 | 歷史) . . (+47) . . 教育再公共化聯盟 (→二、倡議「教育再公共化聯盟」:)
- 2023年1月4日 (三) 16:15 (差異 | 歷史) . . (+94) . . 教育再公共化聯盟 (→(三)對策建議:)
- 2023年1月4日 (三) 16:13 (差異 | 歷史) . . (+139) . . 教育再公共化聯盟 (→二、倡議「教育再公共化聯盟」:)
- 2023年1月4日 (三) 16:09 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 教育再公共化聯盟 (→(六)重建立法院遊說人脈=)
- 2023年1月4日 (三) 16:09 (差異 | 歷史) . . (+1,989) . . 教育再公共化聯盟
- 2023年1月4日 (三) 16:00 (差異 | 歷史) . . (+2,645) . . 新 教育再公共化聯盟 (新頁面: ===二、倡議「教育再公共化聯盟」:=== ====(一)概述==== 因應 2024.01 總統與國會大選,推「選教育當總統」政綱,致力 #修教育經費編列與管...)
- 2022年12月30日 (五) 08:05 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月30日 (五) 08:05 (差異 | 歷史) . . (+243) . . 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月30日 (五) 05:53 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月30日 (五) 05:52 (差異 | 歷史) . . (+214) . . 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月30日 (五) 05:49 (差異 | 歷史) . . (+7,954) . . 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月30日 (五) 05:45 (差異 | 歷史) . . (+45) . . 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月30日 (五) 05:44 (差異 | 歷史) . . (+138) . . 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月30日 (五) 05:36 (差異 | 歷史) . . (+94) . . 在實驗教育中發展自主學習 (→台灣實驗教育的由來)
- 2022年12月30日 (五) 05:32 (差異 | 歷史) . . (+5,795) . . 在實驗教育中發展自主學習 (→台灣實驗教育的由來)
- 2022年12月30日 (五) 05:32 (差異 | 歷史) . . (+483) . . 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月30日 (五) 05:13 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 在實驗教育中發展自主學習 (→分組)
- 2022年12月30日 (五) 05:12 (差異 | 歷史) . . (-37) . . 在實驗教育中發展自主學習 (→分組)
- 2022年12月30日 (五) 05:11 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 在實驗教育中發展自主學習 (→分組)
- 2022年12月30日 (五) 05:11 (差異 | 歷史) . . (+3,590) . . 在實驗教育中發展自主學習 (→分組)
- 2022年12月30日 (五) 04:48 (差異 | 歷史) . . (+169) . . 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月30日 (五) 04:40 (差異 | 歷史) . . (+919) . . 新 討論:在實驗教育中發展自主學習 (新頁面: 2022.12.30 8:10~9:50 共 100 分鐘 #講義牆 會前 #選組 10 min #上課規則與 etherpad 使用說明 5 分鐘 #台灣實驗教育的由來 10 min #實驗教育四大群落與...)
- 2022年12月30日 (五) 04:40 (差異 | 歷史) . . (-919) . . 在實驗教育中發展自主學習 (正在將頁面替換為 '分類:教育自造者培力')
- 2022年12月29日 (四) 14:45 (差異 | 歷史) . . (+177) . . 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月27日 (二) 15:36 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月27日 (二) 15:35 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月27日 (二) 15:12 (差異 | 歷史) . . (+476) . . 新 在實驗教育中發展自主學習 (新頁面: 分類:教育自造者培力 2022.12.30 8:10~9:50 共 100 分鐘 #講義牆 會前 #選組 10 min #上課規則與 etherpad 使用說明 5 分鐘 #台灣實驗教育的由來 10 mi...)
- 2022年12月25日 (日) 09:13 (差異 | 歷史) . . (-8) . . 合伙人聚會20221225 (→三大法寶–1:自小培養「群學」經驗的)
- 2022年12月25日 (日) 09:10 (差異 | 歷史) . . (+3,029) . . 合伙人聚會20221225 (→報告:)
- 2022年12月25日 (日) 09:09 (差異 | 歷史) . . (-3,029) . . 美國國防部新一代戰場管理
- 2022年12月25日 (日) 09:08 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 美國國防部新一代戰場管理 (→二、政大五梯第三次課發會)
- 2022年12月25日 (日) 09:07 (差異 | 歷史) . . (+3,019) . . 美國國防部新一代戰場管理 (→(六)台灣可以覆滅,民進黨不能掉票?)
- 2022年12月25日 (日) 08:49 (差異 | 歷史) . . (+132) . . 合伙人聚會20221225 (→三大法寶–3:NGO hub)
- 2022年12月25日 (日) 08:41 (差異 | 歷史) . . (+106) . . 合伙人聚會20221225 (→討論:)
- 2022年12月25日 (日) 08:40 (差異 | 歷史) . . (+700) . . 美國國防部新一代戰場管理
- 2022年12月25日 (日) 08:16 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 合伙人聚會20221225 (→(二)主要成員)
- 2022年12月25日 (日) 08:15 (差異 | 歷史) . . (+65) . . 合伙人聚會20221225 (→三大法寶–3:NGO hub)
- 2022年12月25日 (日) 08:10 (差異 | 歷史) . . (+4,645) . . 合伙人聚會20221225 (→討論:)
- 2022年12月25日 (日) 07:07 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 合伙人聚會20221225 (→行動方針)
- 2022年12月25日 (日) 07:05 (差異 | 歷史) . . (-8) . . 合伙人聚會20221225 (→一、數位公民教育推動藍圖:)
- 2022年12月23日 (五) 16:23 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→三、台灣社會的「去金字塔化」與教育的均優化良性的相互反饋) (最新修改)