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- 2019年9月27日 (五) 16:30 差異 歷史 +116 首頁 →重要分類
- 2019年9月27日 (五) 16:28 差異 歷史 +48 新 請委員謹慎處理《國民教育法》提供實驗教育學生學費補助修法 以“分類:2020總統及立委候選人承諾書”为内容创建页面
- 2019年9月27日 (五) 16:27 差異 歷史 +49 實驗/創新教育承諾書 →第十五任總統候選人支持並落實實驗/創新教育承諾書 目前
- 2019年9月27日 (五) 16:27 差異 歷史 +49 部分班級辦理實驗教育承諾書 →第十五任總統候選人支持並落實部分班級辦理實驗教育承諾書
- 2019年9月27日 (五) 16:26 差異 歷史 +1 分類:2020總統及立委候選人承諾書 目前
- 2019年9月27日 (五) 16:23 差異 歷史 +36 首頁 →分類:2020總統及立委候選人承諾書
- 2019年9月27日 (五) 16:22 差異 歷史 +1,191 新 實驗/創新教育承諾書 以“===第十五任總統候選人支持並落實實驗/創新教育承諾書=== 本人____________________願意支持並落實實驗教育，承諾如下： 一、落...”为内容创建页面
- 2019年9月27日 (五) 16:22 差異 歷史 +966 新 部分班級辦理實驗教育承諾書 以“===第十五任總統候選人支持並落實部分班級辦理實驗教育承諾書=== 本人____________________願意支持並落實部分班級辦理實驗教...”为内容创建页面
- 2019年9月27日 (五) 16:22 差異 歷史 -1 分類:2020總統及立委候選人承諾書 →第十五任總統候選人支持並落實部分班級辦理實驗教育承諾書
- 2019年9月27日 (五) 16:21 差異 歷史 +79 首頁 →重要分類
- 2019年9月27日 (五) 16:19 差異 歷史 +2,160 新 分類:2020總統及立委候選人承諾書 以“===第十五任總統候選人支持並落實部分班級辦理實驗教育承諾書=== 本人____________________願意支持並落實部分班級辦理實驗教...”为内容创建页面
- 2019年9月27日 (五) 16:14 差異 歷史 +57 首頁 →重要分類
- 2019年9月27日 (五) 16:11 差異 歷史 +13,180 新 部分班級辦理實驗教育 以“分類:實驗教育三法 ==背景與願景== 為了讓體制內5%的前導型老師，有近似實驗教育的辦學/教學空間，於是試圖在學校型態...”为内容创建页面
- 2019年9月27日 (五) 16:10 差異 歷史 +37 首頁 →教育政策
- 2019年9月27日 (五) 14:28 差異 歷史 0 部分班級辦理實驗教育專章 →討論
- 2019年9月27日 (五) 14:16 差異 歷史 -2 臺灣實驗教育 →第十五任總統候選人支持並落實實驗/創新教育承諾書
- 2019年9月27日 (五) 14:15 差異 歷史 +1,196 臺灣實驗教育
- 2019年8月28日 (三) 14:20 差異 歷史 +1 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請 →依據
- 2019年8月28日 (三) 14:20 差異 歷史 +304 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請 →依據
- 2019年8月28日 (三) 14:17 差異 歷史 +47 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請 →經費編列說明
- 2019年8月28日 (三) 14:17 差異 歷史 0 新 檔案:教育自造者計畫預算表.png 目前
- 2019年8月28日 (三) 14:09 差異 歷史 0 檔案:教育自造者計畫期程.png 林宜蓁上传“File:教育自造者計畫期程.png”的新版本 目前
- 2019年8月28日 (三) 14:06 差異 歷史 -344 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請 →二、期程規劃
- 2019年8月28日 (三) 14:04 差異 歷史 0 新 檔案:教育自造者計畫期程.png
- 2019年8月28日 (三) 14:02 差異 歷史 +17 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請 →二、期程規劃
- 2019年8月28日 (三) 13:57 差異 歷史 0 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請 →成果檢核
- 2019年8月28日 (三) 13:54 差異 歷史 +6 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請 →一、教育自造者計畫七大階段
- 2019年8月28日 (三) 13:52 差異 歷史 -270 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請
- 2019年8月28日 (三) 10:18 差異 歷史 -1 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請 →2.舉辦共識營——讓學員「自組織」並建立治理架構。
- 2019年8月28日 (三) 10:18 差異 歷史 -3 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請 →2.舉辦共識營——讓學員「自組織」並建立治理架構。
- 2019年8月28日 (三) 10:16 差異 歷史 -18 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請
- 2019年8月28日 (三) 10:09 差異 歷史 -32 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請
- 2019年8月27日 (二) 17:36 差異 歷史 -28 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請 →目的
- 2019年8月27日 (二) 17:36 差異 歷史 +27 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請 →目的
- 2019年8月27日 (二) 17:35 差異 歷史 +8 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請 →目的
- 2019年8月27日 (二) 17:34 差異 歷史 -78 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請 →目的
- 2019年8月27日 (二) 17:32 差異 歷史 +4 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請 →二、培養有「自主學習」能力的教育工作者，培訓對象為實驗教育教師、學前教育教師、體制內教師、社區大學工作者、自學生家長
- 2019年8月27日 (二) 17:32 差異 歷史 +13,664 「教育自造者培力」實施計畫/補助申請
- 2019年6月28日 (五) 11:36 差異 歷史 +920 海星培力/2019簡易面談 →簡易面談
- 2019年6月28日 (五) 10:36 差異 歷史 -49 海星培力/2019簡易面談 →事前準備
- 2019年6月28日 (五) 10:34 差異 歷史 +379 海星培力/2019-1例會/共識營 →待討論事項
- 2019年6月28日 (五) 10:25 差異 歷史 +35 海星培力/2019-1例會/共識營 →待討論事項
- 2019年6月28日 (五) 10:24 差異 歷史 +187 海星培力/2019-1例會/共識營 →待討論事項
- 2019年6月28日 (五) 10:22 差異 歷史 +432 海星培力/2019-1例會/共識營
- 2019年6月28日 (五) 10:02 差異 歷史 +15 海星培力簡介
- 2019年6月28日 (五) 09:54 差異 歷史 +184 海星培力簡介 →一、改變的核心
- 2019年6月28日 (五) 09:29 差異 歷史 +288 分類:教育自造者培力 →一、自造精神
- 2019年6月28日 (五) 09:18 差異 歷史 +129 海星培力簡介 →海星一梯的七大階段
- 2019年6月28日 (五) 09:14 差異 歷史 +187 海星培力簡介 →二、減法操作
- 2019年6月27日 (四) 11:32 差異 歷史 +386 海星培力/2019簡易面談
