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- 2013年3月14日 (四) 14:42 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→三、退撫及福利支出:)
- 2013年3月14日 (四) 14:41 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→二、基本行政支出)
- 2013年3月14日 (四) 14:38 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告
- 2013年3月14日 (四) 14:36 (差異 | 歷史) . . (+105) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告
- 2013年3月14日 (四) 14:33 (差異 | 歷史) . . (+272) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→六、本研究對教育部及教育財政之作用:)
- 2013年3月14日 (四) 14:28 (差異 | 歷史) . . (+450) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→五、本研究之主要發現與建議:)
- 2013年3月14日 (四) 14:20 (差異 | 歷史) . . (+683) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→五、本研究之主要發現與建議:)
- 2013年3月14日 (四) 13:59 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告
- 2013年3月14日 (四) 13:56 (差異 | 歷史) . . (+335) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→四、本研究之使用之主要方法:)
- 2013年3月14日 (四) 13:42 (差異 | 歷史) . . (+158) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→三、本研究之基本立場如下:)
- 2013年3月14日 (四) 13:36 (差異 | 歷史) . . (+541) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→一、「教育經費基本需求」之意義)
- 2013年3月14日 (四) 13:25 (差異 | 歷史) . . (+53) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→緒論)
- 2013年3月14日 (四) 13:22 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→本案緣起)
- 2013年3月14日 (四) 12:57 (差異 | 歷史) . . (0) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告
- 2013年3月13日 (三) 11:14 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→現有架構與參數)
- 2013年3月12日 (二) 10:28 (差異 | 歷史) . . (+167) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→本案緣起)
- 2013年3月6日 (三) 10:22 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (最新修改)
- 2013年3月6日 (三) 10:16 (差異 | 歷史) . . (+425) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→四、下放課程的教學組合權)
- 2013年3月6日 (三) 10:07 (差異 | 歷史) . . (+1,403) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→二、「縮短學用落差」與「縮小學習落差」)
- 2013年3月6日 (三) 09:49 (差異 | 歷史) . . (+540) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→二、「縮短學用落差」與「縮小學習落差」)
- 2013年3月6日 (三) 09:40 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→三、讓新課綱以自學力,應用力為核心指標)
- 2013年3月6日 (三) 09:38 (差異 | 歷史) . . (+273) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→三、讓新課綱以自學力,應用力為核心指標)
- 2013年3月6日 (三) 09:35 (差異 | 歷史) . . (+38) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→三、讓新課綱以自學力,應用力為核心指標)
- 2013年3月6日 (三) 09:34 (差異 | 歷史) . . (+675) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→三、讓新課綱以自學力,應用力為核心指標)
- 2013年3月6日 (三) 09:23 (差異 | 歷史) . . (+80) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→二、「縮短學用落差」與「縮小學習落差」)
- 2013年3月6日 (三) 09:20 (差異 | 歷史) . . (-90) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→三、讓新課綱以自學力,應用力為核心指標)
- 2013年3月6日 (三) 09:19 (差異 | 歷史) . . (+60) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→二、「縮短學用落差」與「縮小學習落差」)
- 2013年3月6日 (三) 09:18 (差異 | 歷史) . . (+848) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→一、建議以八年為我國課程發展週期)
- 2013年3月6日 (三) 00:26 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→三、讓新課綱以自學力,應用力為核心指標)
- 2013年3月6日 (三) 00:25 (差異 | 歷史) . . (+471) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→三、讓新課綱以自學力,應用力為核心指標)
- 2013年3月6日 (三) 00:21 (差異 | 歷史) . . (+196) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→三、讓新課綱以自學力,應用力為核心指標)
- 2013年3月6日 (三) 00:20 (差異 | 歷史) . . (+57) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→二、「縮短學用落差」與「縮小學習落差」)
- 2013年3月6日 (三) 00:18 (差異 | 歷史) . . (+61) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→二、「縮短學用落差」與「縮小學習落差」)
- 2013年3月5日 (二) 23:52 (差異 | 歷史) . . (+185) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→二、「縮短學用落差」與「縮小學習落差」)
- 2013年3月5日 (二) 23:51 (差異 | 歷史) . . (-57) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→四、在課綱實施要點中,將課程組合成教學型態的權力下放給教學單位)
- 2013年3月5日 (二) 23:50 (差異 | 歷史) . . (+211) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→二、「縮短學用落差」與「縮小學習落差」)
- 2013年3月5日 (二) 23:44 (差異 | 歷史) . . (+203) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→四、課綱實施要點中,將課程組合成教學型態的權力下放給教學單位)
- 2013年3月5日 (二) 23:39 (差異 | 歷史) . . (+228) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→(三)配套措施)
- 2013年3月5日 (二) 23:35 (差異 | 歷史) . . (+2,101) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→(一)八年週期(96個月)的運用規畫)
- 2013年3月5日 (二) 23:27 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→(一)八年週期(96個月)的運用規畫)
- 2013年3月5日 (二) 23:26 (差異 | 歷史) . . (+138) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→(一)八年週期(96個月)的運用規畫)
- 2013年3月5日 (二) 23:22 (差異 | 歷史) . . (+179) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→(一)八年週期(96個月)的運用規畫)
- 2013年3月5日 (二) 23:17 (差異 | 歷史) . . (+159) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (→(一)八年週期(96個月)的運用規畫)
- 2013年3月5日 (二) 23:13 (差異 | 歷史) . . (+1,173) . . 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議
- 2013年3月5日 (二) 22:35 (差異 | 歷史) . . (+42) . . 新 教育部十二年國教諮詢會/課程與教學組/第四次會議 (新頁面: 分類:十二年國教/課程與教學)
- 2013年3月5日 (二) 15:21 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告
- 2013年3月5日 (二) 15:10 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→一、行政員額係數)
- 2013年3月5日 (二) 15:08 (差異 | 歷史) . . (+340) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→(九)求趨勢線與各級距分界班級數之交點)
- 2013年3月5日 (二) 15:04 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→(八)驗證趨勢線)
- 2013年3月5日 (二) 15:03 (差異 | 歷史) . . (+513) . . 國民教育基本需求試算研究案/期末報告 (→(六)再繪製散布圖)