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- 2019年6月12日 (三) 22:47 差異 歷史 -30 教育自造者培力 →四、調整分工
- 2019年6月12日 (三) 22:45 差異 歷史 +41 教育自造者培力 →四、調整分工
- 2019年6月12日 (三) 22:42 差異 歷史 +83 教育自造者培力 →三、啟動工作
- 2019年6月12日 (三) 22:41 差異 歷史 -2 教育自造者培力 →三、啟動工作
- 2019年6月12日 (三) 22:35 差異 歷史 +41 教育自造者培力 →二、區分成員
- 2019年6月12日 (三) 22:30 差異 歷史 +60 教育自造者培力 →一、微調計畫
- 2019年6月12日 (三) 17:57 差異 歷史 +710 分類:教育自造者培力
- 2019年6月12日 (三) 17:30 差異 歷史 +633 教育自造者培力 →四、調整分工
- 2019年6月12日 (三) 17:25 差異 歷史 +99 教育自造者培力 →一、微調計畫
- 2019年6月12日 (三) 17:22 差異 歷史 +234 教育自造者培力 →二、區分成員
- 2019年6月12日 (三) 17:19 差異 歷史 +119 教育自造者培力 →二、區分成員
- 2019年6月12日 (三) 17:15 差異 歷史 +277 教育自造者培力 →二、區分成員
- 2019年6月12日 (三) 16:55 差異 歷史 +48 教育自造者培力 →二、區分成員
- 2019年6月12日 (三) 16:42 差異 歷史 +49 教育自造者培力 →二、區分成員
- 2019年6月12日 (三) 16:41 差異 歷史 -1 教育自造者培力 →四、組課需要面對的問題
- 2019年6月12日 (三) 16:39 差異 歷史 +57 教育自造者培力 →三、啟動工作
- 2019年6月12日 (三) 16:30 差異 歷史 +27 教育自造者培力 →四、調整分工
- 2019年6月12日 (三) 16:24 差異 歷史 +446 教育自造者培力 →三、啟動工作
- 2019年6月12日 (三) 16:11 差異 歷史 +939 教育自造者培力 →2019.6.11 開會規劃
- 2019年6月11日 (二) 19:17 差異 歷史 +39 教育自造者培力 →2019.5 聚會簡述
- 2019年6月11日 (二) 18:41 差異 歷史 +7 教育自造者培力 →2019.5 聚會簡述
- 2019年6月11日 (二) 18:28 差異 歷史 +13 教育自造者培力 →2019.6.11 開會規劃
- 2019年6月11日 (二) 18:25 差異 歷史 +3 教育自造者培力 →三、啟動工作
- 2019年6月11日 (二) 18:24 差異 歷史 +202 教育自造者培力 →2019.6.11 開會規劃
- 2019年6月11日 (二) 18:18 差異 歷史 -60 教育自造者培力
- 2019年6月11日 (二) 16:47 差異 歷史 -12 教育自造者培力
- 2019年6月11日 (二) 15:39 差異 歷史 +6 海星培力簡介
- 2019年6月11日 (二) 15:39 差異 歷史 +6 教育自造者培力
- 2019年6月11日 (二) 15:32 差異 歷史 +3 海星培力簡介
- 2019年6月10日 (一) 08:46 差異 歷史 +80 韓流 →參考資料
- 2019年6月10日 (一) 08:45 差異 歷史 +555 韓流 →反建制意識崛起
- 2019年6月10日 (一) 08:43 差異 歷史 +83 韓流 →參考資料
- 2019年6月9日 (日) 11:58 差異 歷史 -4 韓流 →反建制意識崛起
- 2019年6月9日 (日) 11:58 差異 歷史 -22 韓流 →反建制意識崛起
- 2019年6月9日 (日) 11:56 差異 歷史 +92 韓流 →參考資料
- 2019年6月9日 (日) 11:53 差異 歷史 +80 韓流 →參考資料
- 2019年6月9日 (日) 11:51 差異 歷史 +609 韓流 →民進黨施政帶來部分人民的強大恨意
- 2019年6月9日 (日) 11:48 差異 歷史 +2,996 韓流
- 2019年6月9日 (日) 11:41 差異 歷史 +4,367 韓流
- 2019年6月9日 (日) 11:16 差異 歷史 +38 新 韓流 以“分類:常民政治與台灣治理”为内容创建页面
- 2019年4月29日 (一) 16:04 差異 歷史 +10 討論:教育自造者培力 目前
- 2019年4月29日 (一) 16:03 差異 歷史 -2 討論:教育自造者培力 →六、海星潛在的招募對象
- 2019年4月29日 (一) 16:02 差異 歷史 +300 討論:教育自造者培力 →五、共同服務說明
- 2019年4月29日 (一) 15:58 差異 歷史 +2,397 討論:教育自造者培力 →五、共同服務說明
- 2019年4月29日 (一) 15:57 差異 歷史 +2,943 新 討論:教育自造者培力 以“=與 TFT 討論教育自造者培力= <p align=right>2019.4.29</p> 本日拜訪的目的： #請 TFT 擔任「教育自造者培力社群」的贊助者。 #派人...”为内容创建页面
- 2019年4月28日 (日) 16:00 差異 歷史 +84 Line →三、還原
- 2019年4月28日 (日) 15:58 差異 歷史 +132 Line →二、Letter Sealing
- 2019年4月28日 (日) 15:55 差異 歷史 +200 Line →一、備份
- 2019年4月28日 (日) 15:51 差異 歷史 +439 Line →備份與復原
- 2019年4月28日 (日) 15:13 差異 歷史 +61 Line →Line操作要領