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- 2019年12月16日 (一) 12:04 (差異 | 歷史) . . (+3,230) . . 新 對家長說明文 (以“分類:部分班級實驗教育 致 期待孩子們適性發展、踏實成長的家長們: 什麼是「部分班級辦理實驗教育」? 簡單地說...”为内容创建页面)
- 2019年12月16日 (一) 12:02 (差異 | 歷史) . . (+3,578) . . 新 對教師說明文 (以“分類:部分班級實驗教育 致 對教育有不同想像,覺得事情總得不一樣的教師們: 身為教師,我們在教育現場看到很多孩...”为内容创建页面)
- 2019年12月14日 (六) 18:23 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.12.14)
- 2019年12月14日 (六) 18:22 (差異 | 歷史) . . (+404) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.12.14)
- 2019年12月11日 (三) 14:14 (差異 | 歷史) . . (-74) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.12.14)
- 2019年12月11日 (三) 14:14 (差異 | 歷史) . . (+48) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.12.14)
- 2019年11月23日 (六) 15:18 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 部分班級辦理實驗教育 (→Q&A問題商討)
- 2019年11月23日 (六) 15:12 (差異 | 歷史) . . (+28) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.12.14)
- 2019年11月23日 (六) 15:11 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.12.14)
- 2019年11月23日 (六) 15:10 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.12.14)
- 2019年11月23日 (六) 15:09 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.12.14)
- 2019年11月23日 (六) 15:08 (差異 | 歷史) . . (-90) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.12.14)
- 2019年11月23日 (六) 15:08 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.12.14)
- 2019年11月23日 (六) 15:07 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.12.14)
- 2019年11月23日 (六) 15:06 (差異 | 歷史) . . (+240) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.12.14)
- 2019年11月23日 (六) 14:58 (差異 | 歷史) . . (+207) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.12.14)
- 2019年11月23日 (六) 14:52 (差異 | 歷史) . . (-1,333) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.12.14)
- 2019年11月23日 (六) 14:45 (差異 | 歷史) . . (+2,102) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.11.23)
- 2019年11月23日 (六) 11:29 (差異 | 歷史) . . (+62) . . 部分班級辦理實驗教育 (→Q&A問題商討)
- 2019年11月23日 (六) 11:27 (差異 | 歷史) . . (-137) . . 部分班級辦理實驗教育 (→Q&A問題商討)
- 2019年11月23日 (六) 11:19 (差異 | 歷史) . . (+119) . . 部分班級辦理實驗教育 (→Q&A問題商討)
- 2019年11月20日 (三) 12:18 (差異 | 歷史) . . (-25) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.11.23)
- 2019年11月19日 (二) 11:19 (差異 | 歷史) . . (+260) . . 部分班級辦理實驗教育 (→Q&A問題收集)
- 2019年11月19日 (二) 11:06 (差異 | 歷史) . . (+185) . . 部分班級辦理實驗教育 (→Q&A問題收集)
- 2019年11月19日 (二) 11:04 (差異 | 歷史) . . (-117) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→提案三:公開決議清單內容)
- 2019年11月19日 (二) 11:03 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→臨時動議)
- 2019年11月19日 (二) 11:02 (差異 | 歷史) . . (-14) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→臨時動議)
- 2019年11月19日 (二) 11:02 (差異 | 歷史) . . (+179) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→臨時動議)
- 2019年11月19日 (二) 10:58 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→臨時動議)
- 2019年11月19日 (二) 10:58 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→提案九:補充場域修練規範)
- 2019年11月19日 (二) 10:57 (差異 | 歷史) . . (0) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→提案九:補充場域修練規範)
- 2019年11月19日 (二) 10:52 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→提案二:使用 Trello 作為提案管理工具)
- 2019年11月19日 (二) 10:51 (差異 | 歷史) . . (+669) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→討論事項:)
- 2019年11月19日 (二) 10:41 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→提案一:建議以兩個月開一次為原則,定期舉辦學員例會。)
- 2019年11月19日 (二) 10:39 (差異 | 歷史) . . (-26) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→與會者:)
- 2019年11月19日 (二) 10:39 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→與會者:)
- 2019年11月19日 (二) 10:38 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→主持人:相互推舉)
- 2019年11月19日 (二) 10:37 (差異 | 歷史) . . (+132) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→提案三:公開決議清單內容)
- 2019年11月19日 (二) 10:36 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→提案五:起草協力單位協助本社群的同意書)
- 2019年11月19日 (二) 10:34 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄(草稿))
- 2019年11月19日 (二) 10:33 (差異 | 歷史) . . (+175) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄(草稿))
- 2019年11月19日 (二) 10:28 (差異 | 歷史) . . (+3,722) . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 (→四、外事聯絡組:)
- 2019年11月11日 (一) 16:17 (差異 | 歷史) . . (-79) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.11.7)
- 2019年11月11日 (一) 16:16 (差異 | 歷史) . . (+66) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.11.23)
- 2019年11月11日 (一) 16:15 (差異 | 歷史) . . (+63) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.11.23)
- 2019年11月11日 (一) 16:14 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.10.26)
- 2019年11月11日 (一) 16:12 (差異 | 歷史) . . (-49) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.11.23)
- 2019年11月11日 (一) 16:11 (差異 | 歷史) . . (+145) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.11.23)
- 2019年11月11日 (一) 16:05 (差異 | 歷史) . . (-80) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.11.23)
- 2019年11月11日 (一) 16:00 (差異 | 歷史) . . (+73) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2019.11.23)