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- 2020年10月16日 (五) 14:03 差異 歷史 +27 自主學習下的學習定義
- 2020年10月16日 (五) 14:01 差異 歷史 +18 自主學習下的學習定義
- 2020年10月16日 (五) 14:00 差異 歷史 0 自主學習下的學習定義
- 2020年10月16日 (五) 13:59 差異 歷史 -11 自主學習下的學習定義
- 2020年10月16日 (五) 13:59 差異 歷史 +16 自主學習下的學習定義
- 2020年10月16日 (五) 13:58 差異 歷史 +15 自主學習下的學習定義
- 2020年10月16日 (五) 13:56 差異 歷史 +112 自主學習下的學習定義
- 2020年10月16日 (五) 13:54 差異 歷史 +26 自主學習下的學習定義
- 2020年10月16日 (五) 13:52 差異 歷史 0 自主學習下的學習定義
- 2020年10月16日 (五) 13:52 差異 歷史 +12 自主學習下的學習定義
- 2020年10月16日 (五) 13:51 差異 歷史 +254 新 自主學習下的學習定義 以“<table style='border:none'> <tr><th></th><th><sup>學習者</sup>主體性</th></tr> <tr><th>學習＝增量×有用×</th><th>(自我＋群我)</th></tr> <tr><th>...”为内容创建页面
- 2020年10月16日 (五) 13:36 差異 歷史 +9 海星培力微簡介
- 2020年10月16日 (五) 13:34 差異 歷史 0 海星培力微簡介 →(三)關於自主學習典範的幾張圖：
- 2020年10月16日 (五) 13:33 差異 歷史 +340 海星培力微簡介 →(三)關於自主學習典範的幾張圖：
- 2020年10月16日 (五) 13:29 差異 歷史 +48 海星培力微簡介 →(二)培力十特點：
- 2020年10月16日 (五) 13:27 差異 歷史 +2,243 海星培力微簡介 →(二)培力十特點：
- 2020年10月16日 (五) 12:42 差異 歷史 +138 海星培力微簡介 →(三)關於自主學習典範的幾張圖：
- 2020年10月16日 (五) 12:40 差異 歷史 +217 海星培力微簡介 →(二)培力八特點：
- 2020年10月16日 (五) 12:32 差異 歷史 +162 海星培力微簡介 →(一)培力七階段：
- 2020年10月16日 (五) 11:58 差異 歷史 +100 海星培力/場域修練簡則 →完成修練條件
- 2020年10月16日 (五) 11:54 差異 歷史 +116 海星培力/場域修練簡則 →場域修練之方式
- 2020年10月16日 (五) 11:52 差異 歷史 +19 海星培力/2019-1例會/2020.09.25 →八、平台化進展說明
- 2020年10月16日 (五) 11:51 差異 歷史 +1,530 新 平台化/堆叠B/海星培力/word 以“<table style='border-collapse:collapse;border-spacing:0pt;border:none;width:510pt;' align=center> <tr><th style='border:double 4pt;width:15pt;'>4F</th><th style='bor...”为内容创建页面 目前
- 2020年10月14日 (三) 13:46 差異 歷史 +97 推動「全民科學平台」企畫書
- 2020年10月14日 (三) 13:33 差異 歷史 +80 推動「全民科學平台」企畫書 →五、互動性
- 2020年10月14日 (三) 13:30 差異 歷史 +60 推動「全民科學平台」企畫書 →五、互動性
- 2020年10月14日 (三) 13:28 差異 歷史 +73 推動「全民科學平台」企畫書 →五、互動性
- 2020年10月14日 (三) 13:24 差異 歷史 +114 推動「全民科學平台」企畫書 →四、推動路徑
- 2020年10月14日 (三) 13:13 差異 歷史 +5 推動「全民科學平台」企畫書 →目前的結構
- 2020年10月14日 (三) 13:13 差異 歷史 +36 推動「全民科學平台」企畫書 →目前的結構
- 2020年10月14日 (三) 13:11 差異 歷史 +192 推動「全民科學平台」企畫書 →三、科學觀念對應的活動
- 2020年10月14日 (三) 13:05 差異 歷史 +136 推動「全民科學平台」企畫書 →三、科學觀念對應的活動
- 2020年10月14日 (三) 13:00 差異 歷史 +6 推動「全民科學平台」企畫書 →三、科學觀念對應的活動
- 2020年10月14日 (三) 12:02 差異 歷史 +68 推動「全民科學平台」企畫書 →近期工作重點
- 2020年10月14日 (三) 12:02 差異 歷史 -67 與張杏如董事長討論 →平台化圖示
- 2020年10月14日 (三) 11:58 差異 歷史 +44 與張杏如董事長討論
- 2020年10月14日 (三) 11:56 差異 歷史 -18 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年10月14日 (三) 11:55 差異 歷史 +3 推動「全民科學平台」企畫書 →一、各科
- 2020年10月14日 (三) 11:51 差異 歷史 +31,504 推動「全民科學平台」企畫書 →計畫主旨
- 2020年10月14日 (三) 11:45 差異 歷史 +192 新 推動「全民科學平台」企畫書 以“分類:申請補助計畫__NOTOC__ 執行單位：財團法人遠哲科學教育基金會 計畫主持人：陳竹亭 專案經理：丁志仁 中華民國10...”为内容创建页面
- 2020年10月14日 (三) 11:37 差異 歷史 +1,424 新 平台化/堆叠A/全民科學平台/word 以“<table style='border:double 4pt;border-collapse:collapse;border-spacing:0pt;border:none;width:510pt;' align=center> <tr><th style='border:double 4pt;width:15pt;'>4F<...”为内容创建页面 目前
- 2020年10月14日 (三) 11:33 差異 歷史 -50 平台化/堆叠A/word 目前
- 2020年10月14日 (三) 11:32 差異 歷史 +1,399 新 平台化/堆叠A/同村共養/word 以“<table style='border:double 4pt;border-collapse:collapse;border-spacing:0pt;border:none;width:510pt;' align=center> <tr><th style='border:double 4pt;width:15pt;'>4F<...”为内容创建页面 目前
- 2020年10月14日 (三) 11:30 差異 歷史 0 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年10月14日 (三) 11:29 差異 歷史 +13 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年10月14日 (三) 11:28 差異 歷史 +1,374 新 平台化/堆叠A/跨校選修/word 以“<table style='border:double 4pt;border-collapse:collapse;border-spacing:0pt;border:none;width:510pt;' align=center> <tr><th style='border:double 4pt;width:15pt;'>4F<...”为内容创建页面 目前
- 2020年10月14日 (三) 11:19 差異 歷史 +1 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年10月14日 (三) 11:18 差異 歷史 -8 平台化/堆叠B
- 2020年10月14日 (三) 11:15 差異 歷史 -1,321 平台化/堆叠B
- 2020年10月14日 (三) 11:14 差異 歷史 +1,310 新 平台化/堆叠A 以“<table style='border-collapse:separate;border-spacing:3pt;border:none;width:510pt;' align=center> <tr><th style='border:solid 1pt;width:15pt;'>4F</th><th style='bord...”为内容创建页面 目前