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- 2021年5月12日 (三) 12:48 差異 歷史 +269 分類:達人分享
- 2021年5月12日 (三) 12:13 差異 歷史 +144 分類:達人分享
- 2021年5月8日 (六) 20:57 差異 歷史 +61 Jitsi Meet使用注意事項
- 2021年5月8日 (六) 20:55 差異 歷史 +683 新 Jitsi Meet使用注意事項 以“分類:視訊會議 #儘量使用 google chrome 的最新版 #進入 https://meet.jit.si/EMEP #分享前先打開 PPT ，但不要進入播放模式。避免用...”为内容创建页面
- 2021年5月5日 (三) 09:08 差異 歷史 0 澎湖合橫國小週三進修 →二、自主學習典範的重要內容
- 2021年5月5日 (三) 08:30 差異 歷史 +9 澎湖合橫國小週三進修
- 2021年5月5日 (三) 08:29 差異 歷史 +10,679 澎湖合橫國小週三進修 →四、大學升學進路如何
- 2021年5月5日 (三) 08:22 差異 歷史 +60 澎湖合橫國小週三進修 →四、大學升學進路如何
- 2021年5月5日 (三) 08:20 差異 歷史 +98 澎湖合橫國小週三進修 →(二)「境外」行動學習(高中)
- 2021年5月5日 (三) 08:17 差異 歷史 +3 澎湖合橫國小週三進修 →(二)「境外」行動學習(高中)
- 2021年5月5日 (三) 08:16 差異 歷史 +782 澎湖合橫國小週三進修 →(五)用行動學習訓練學生的過程技能
- 2021年5月5日 (三) 08:03 差異 歷史 +3 澎湖合橫國小週三進修 →(二)部分課程列表
- 2021年5月5日 (三) 08:01 差異 歷史 -19 澎湖合橫國小週三進修 →(二)設計原則
- 2021年5月5日 (三) 08:00 差異 歷史 0 澎湖合橫國小週三進修 →部分課程列表
- 2021年5月5日 (三) 07:49 差異 歷史 +132 澎湖合橫國小週三進修 →(三)進階
- 2021年5月5日 (三) 07:44 差異 歷史 +113 澎湖合橫國小週三進修 →(三)進階
- 2021年5月5日 (三) 07:41 差異 歷史 +1 澎湖合橫國小週三進修 →=(五)用行動學習訓練學生的過程技能
- 2021年5月5日 (三) 07:41 差異 歷史 +1 澎湖合橫國小週三進修 →=(四)行動學習是一種解決問題的訓練
- 2021年5月5日 (三) 07:41 差異 歷史 +1,454 澎湖合橫國小週三進修 →(三)進階
- 2021年5月5日 (三) 07:36 差異 歷史 +5,422 澎湖合橫國小週三進修 →兩岸體制外教育的狀況
- 2021年5月5日 (三) 07:14 差異 歷史 +5,001 新 澎湖合橫國小週三進修 以“分類:各方討論 本文主要探討「自主學習典範」(土雞典範)下的課程與教學。 ==兩岸體制外教育的狀況== ===一、台灣的狀況=...”为内容创建页面
- 2021年5月5日 (三) 07:10 差異 歷史 0 與許麗娟副署長討論2 →(二)一○八課網的影響
- 2021年5月1日 (六) 19:54 差異 歷史 +56 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 →一、基本說明
- 2021年5月1日 (六) 19:52 差異 歷史 +233 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01 →報告事項
- 2021年5月1日 (六) 19:43 差異 歷史 -29 補助要點整理平台/工作會議/2021.05.01
- 2021年4月30日 (五) 15:41 差異 歷史 +23 新 教育再公共化聯盟/雙聯計畫 以“分類:網路服務”为内容创建页面
- 2021年4月30日 (五) 08:45 差異 歷史 +4 實驗教育光譜平台計畫 →附錄：
- 2021年4月30日 (五) 08:42 差異 歷史 -5 實驗教育光譜平台計畫 →附錄：
- 2021年4月30日 (五) 08:40 差異 歷史 +34 實驗教育光譜平台計畫 →附錄：
- 2021年4月30日 (五) 01:46 差異 歷史 +53 實驗教育光譜平台計畫 →章則治理
- 2021年4月30日 (五) 01:41 差異 歷史 +13 實驗教育光譜平台計畫 →二、補助部分
- 2021年4月30日 (五) 01:41 差異 歷史 +100 實驗教育光譜平台計畫 →二、補助部分
- 2021年4月30日 (五) 01:38 差異 歷史 +9 實驗教育光譜平台計畫
- 2021年4月30日 (五) 01:37 差異 歷史 +840 實驗教育光譜平台計畫 →架構層次
- 2021年4月30日 (五) 00:50 差異 歷史 0 實驗教育光譜平台計畫 →二、評述者
- 2021年4月30日 (五) 00:49 差異 歷史 +57 實驗教育光譜平台計畫 →至少須要五年的持續努力
- 2021年4月30日 (五) 00:48 差異 歷史 +162 實驗教育光譜平台計畫 →一、治理核心與支持性組織
- 2021年4月30日 (五) 00:45 差異 歷史 +26 實驗教育光譜平台計畫 →一、治理核心與支持性組織
- 2021年4月30日 (五) 00:38 差異 歷史 +291 實驗教育光譜平台計畫 →一、治理核心與支持性組織
- 2021年4月30日 (五) 00:28 差異 歷史 +9 平台化/均優2.0 目前
- 2021年4月30日 (五) 00:26 差異 歷史 -3 實驗教育光譜平台計畫 →一、治理核心與支持性組織
- 2021年4月30日 (五) 00:25 差異 歷史 +128 實驗教育光譜平台計畫 →一、治理核心與支持性組織
- 2021年4月30日 (五) 00:11 差異 歷史 +338 實驗教育光譜平台計畫 →架構層次
- 2021年4月29日 (四) 23:57 差異 歷史 -3 與許麗娟副署長討論2 →訴求摘要
- 2021年4月29日 (四) 23:54 差異 歷史 +540 實驗教育光譜平台計畫 →至少須要五年的持續努力
- 2021年4月29日 (四) 23:35 差異 歷史 +471 實驗教育光譜平台計畫
- 2021年4月29日 (四) 23:18 差異 歷史 +23 新 實驗教育光譜平台計畫 以“分類:實驗教育”为内容创建页面
- 2021年4月28日 (三) 11:13 差異 歷史 0 與邱灝芝討論(三) →無界學習 目前
- 2021年4月28日 (三) 10:08 差異 歷史 -36 與邱灝芝討論(三)
- 2021年4月28日 (三) 10:07 差異 歷史 +46 與邱灝芝討論(三)