使用者貢獻
- 2021年9月8日 (三) 10:52 差異 歷史 +13 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1 →活動前
- 2021年9月8日 (三) 10:51 差異 歷史 +9 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1 →活動前
- 2021年9月8日 (三) 10:49 差異 歷史 +7 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1 →活動前
- 2021年9月8日 (三) 10:46 差異 歷史 +8 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1 →當天活動
- 2021年9月8日 (三) 10:45 差異 歷史 +12 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1 →活動前
- 2021年9月8日 (三) 10:44 差異 歷史 +42 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1 →活動前
- 2021年9月8日 (三) 10:42 差異 歷史 +1 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1 →當天活動
- 2021年9月8日 (三) 10:42 差異 歷史 +49 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1 →活動前
- 2021年9月8日 (三) 10:18 差異 歷史 -230 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1 →廣宣
- 2021年9月8日 (三) 10:01 差異 歷史 -8 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1 →廣宣文案
- 2021年9月8日 (三) 09:52 差異 歷史 +96 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1
- 2021年9月8日 (三) 09:49 差異 歷史 +72 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1 →廣宣文案
- 2021年9月7日 (二) 17:29 差異 歷史 -3 海星培力/2019-1例會/2021.08.31 →(七)選修者限制:
- 2021年9月7日 (二) 17:29 差異 歷史 0 海星培力/2019-1例會/2021.08.31 →(七)選修者限制:
- 2021年9月3日 (五) 14:32 差異 歷史 +10 跨校選修聯盟/學習需求調查2021-2
- 2021年9月3日 (五) 13:27 差異 歷史 -1 跨校選修聯盟/學習需求調查2021-2
- 2021年9月3日 (五) 11:54 差異 歷史 0 跨校選修聯盟/學習需求調查2021-2
- 2021年9月2日 (四) 16:27 差異 歷史 +27 自主學習帶領者培力/組課共學簡則 →(一)基本規定
- 2021年9月2日 (四) 16:24 差異 歷史 -3 自主學習帶領者培力/社群發展 →社群發展 目前
- 2021年9月2日 (四) 16:23 差異 歷史 -114 自主學習帶領者培力/社群發展
- 2021年9月2日 (四) 16:16 差異 歷史 0 自主學習帶領者培力/成果發表簡則 →辦理方式
- 2021年9月2日 (四) 16:14 差異 歷史 +6 自主學習帶領者培力/實務浸潤簡則 →場域修練之方式
- 2021年9月2日 (四) 16:13 差異 歷史 +6 自主學習帶領者培力/組課共學簡則 →完成教育自造者培力認證
- 2021年9月2日 (四) 16:12 差異 歷史 -6 自主學習帶領者培力/組課共學簡則 →學習資源共享平台
- 2021年9月2日 (四) 16:07 差異 歷史 -92 自主學習帶領者培力/組課共學簡則 →(一)基本規定
- 2021年9月2日 (四) 15:35 差異 歷史 +10 海星培力/2019-1例會/2021.08.31 →(六)各次主題:
- 2021年9月1日 (三) 16:04 差異 歷史 +2,110 跨校選修聯盟/學習需求調查2021-2
- 2021年9月1日 (三) 15:47 差異 歷史 +143 跨校選修聯盟/學習需求調查2021-2
- 2021年9月1日 (三) 11:10 差異 歷史 +133 海星培力/2019-1例會/2021.08.31 →(七)選修者限制:
- 2021年9月1日 (三) 10:18 差異 歷史 +277 海星培力/2019-1例會/2021.08.31 →(七)選修者限制:
- 2021年9月1日 (三) 10:13 差異 歷史 +26 海星培力/2019-1例會/2021.08.31 →(七)選修者限制:
- 2021年9月1日 (三) 10:12 差異 歷史 +604 海星培力/2019-1例會/2021.08.31 →提案二、「海星增殖」構想說明與預報名
- 2021年9月1日 (三) 09:39 差異 歷史 +12 跨校選修聯盟/學習需求調查2021-2
- 2021年9月1日 (三) 09:29 差異 歷史 -63 跨校選修聯盟/學習需求調查2021-2
- 2021年8月31日 (二) 19:39 差異 歷史 +6 海星培力/2019-1例會/2021.08.31 →討論事項:
- 2021年8月31日 (二) 19:36 差異 歷史 +6 海星培力/2019-1例會/2021.08.31 →二、8.28已建立「自主學習典範」的維基數據條目
- 2021年8月31日 (二) 19:34 差異 歷史 +12 海星培力/2019-1例會/2021.08.31 →與會者:丁志仁、周樂生、度昀奇、吳啟新、傅心怡、黃鈴諭、朱純良(志工)、閉恩濡(列席)
- 2021年8月31日 (二) 19:33 差異 歷史 +9 海星培力/2019-1例會/2021.08.31 →紀錄:
- 2021年8月31日 (二) 19:32 差異 歷史 -12 海星培力/2019-1例會/2021.08.31 →與會者:丁志仁、周樂生、度昀奇、吳啟新、傅心怡、黃鈴諭、周效良、朱純良(志工)、閉恩濡(列席)
- 2021年8月31日 (二) 19:22 差異 歷史 -3 海星培力/2019-1例會/2021.08.31 →請您提出對海星社群的提議。
- 2021年8月31日 (二) 15:27 差異 歷史 +2 自主學習帶領者培力/擴大讀書會2
- 2021年8月31日 (二) 15:08 差異 歷史 -1 自主學習帶領者培力/實務浸潤簡則 →完成修練條件
- 2021年8月31日 (二) 15:05 差異 歷史 +949 新 自主學習帶領者培力/組課典藏 學習歷程 新頁面: 分類:教育自造者培力__NOTOC__ ==目標:== #對組課與學習歷程進行準永久性保存。 #對「學習大規模重新洗牌」進行當代適應。 #與部分社大...
- 2021年8月31日 (二) 15:02 差異 歷史 -12 自主學習帶領者培力/實務浸潤簡則 →修練場域與互動對象
- 2021年8月31日 (二) 15:01 差異 歷史 +21 自主學習帶領者培力/實務浸潤簡則 →修練場域與互動對象
- 2021年8月31日 (二) 14:58 差異 歷史 +705 新 自主學習帶領者培力/社群發展 新頁面: 分類:教育自造者培力__NOTOC__ ==目標== #讓社群培力能生生不息。 #為實驗教育、社區大學、學前教育、教師進修的新典範發展提供人才。...
- 2021年8月31日 (二) 14:53 差異 歷史 +1,191 新 自主學習帶領者培力/成果發表簡則 新頁面: 分類:教育自造者培力 ==目標== #培養社群成員日後帶領或指導同學辦理「成果發表」的能力。 #反思並整理組課共學與場域修練的學習進...
- 2021年8月31日 (二) 14:49 差異 歷史 +2,883 新 自主學習帶領者培力/實務浸潤簡則 新頁面: 分類:教育自造者培力__NOTOC__ ==目標== #透過教育實務浸潤,反思並內化組課共學所得。 #磨練具體解決實務問題的能力。 #培養對各類新典...
- 2021年8月31日 (二) 14:41 差異 歷史 +12 自主學習帶領者培力/組課共學簡則 →完成教育自造者培力認證
- 2021年8月31日 (二) 14:40 差異 歷史 +3,899 新 自主學習帶領者培力/組課共學簡則 新頁面: 分類:教育自造者培力__NOTOC__ ==目標== 增進學員: #自主發展學習活動之能力。 #練習找出學習需求。 #與學習需求相近的夥伴,合作「群...