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- 2023年3月17日 (五) 13:19 差異 歷史 +513 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告
- 2023年3月16日 (四) 11:42 差異 歷史 0 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →(八)開放註冊
- 2023年3月16日 (四) 11:41 差異 歷史 +2 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →(八)開放註冊
- 2023年3月16日 (四) 11:41 差異 歷史 +28 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →(八)開放註冊
- 2023年3月16日 (四) 11:41 差異 歷史 +419 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →(八)開放註冊
- 2023年3月10日 (五) 14:59 差異 歷史 +6 討論:推動實驗教育光譜平台的目標與現況 →類型二：雷達圖 目前
- 2023年3月10日 (五) 14:59 差異 歷史 +273 討論:推動實驗教育光譜平台的目標與現況 →類型一：橫向光譜
- 2023年3月10日 (五) 14:58 差異 歷史 -1 討論:推動實驗教育光譜平台的目標與現況 →不同類型的光譜示例
- 2023年3月10日 (五) 14:58 差異 歷史 0 討論:推動實驗教育光譜平台的目標與現況 →類型一：橫向光譜
- 2023年3月10日 (五) 14:57 差異 歷史 +184 討論:推動實驗教育光譜平台的目標與現況 →不同類型的光譜示例
- 2023年3月10日 (五) 14:56 差異 歷史 +184 討論:推動實驗教育光譜平台的目標與現況
- 2023年3月10日 (五) 14:54 差異 歷史 -108 討論:推動實驗教育光譜平台的目標與現況
- 2023年3月10日 (五) 14:46 差異 歷史 -115 討論:推動實驗教育光譜平台的目標與現況
- 2023年3月10日 (五) 14:44 差異 歷史 +359 新 討論:推動實驗教育光譜平台的目標與現況 新頁面: 寫一段：我們現在呢，事先有預想，這個資料表現的樣子。如果說是一維的資料，如果還有多維， 現在有三種， <img src="http://jendo.org/uploadFi...
- 2023年2月16日 (四) 16:12 差異 歷史 -257 教育再公共化聯盟 →五大議題(架構正持續成長中)
- 2023年2月16日 (四) 16:08 差異 歷史 -64 教育再公共化聯盟 →五大議題(架構正持續成長中)
- 2023年2月16日 (四) 16:02 差異 歷史 -983 教育再公共化聯盟 →五大議題(架構正持續成長中)
- 2023年2月16日 (四) 15:55 差異 歷史 -133 教育再公共化聯盟 →五大議題(架構正持續成長中)
- 2023年2月16日 (四) 15:43 差異 歷史 -640 教育再公共化聯盟 →五大議題(架構正持續成長中)
- 2023年2月16日 (四) 15:18 差異 歷史 -258 教育再公共化聯盟 →五大議題(架構正持續成長中)
- 2023年2月1日 (三) 15:08 差異 歷史 +10 教育再公共化聯盟 →附件三、第一波預計要約的青年團體
- 2023年2月1日 (三) 15:05 差異 歷史 +2,106 教育再公共化聯盟
- 2023年1月30日 (一) 12:46 差異 歷史 +71 教育再公共化聯盟 →(二)主要成員
- 2022年12月30日 (五) 15:34 差異 歷史 +1,004 討論:在實驗教育中發展自主學習 →課後討論
- 2022年12月30日 (五) 14:57 差異 歷史 +795 討論:在實驗教育中發展自主學習 →課後討論
- 2022年12月30日 (五) 14:28 差異 歷史 -4 討論:在實驗教育中發展自主學習 →課後討論
- 2022年12月30日 (五) 14:28 差異 歷史 +201 討論:在實驗教育中發展自主學習 →課後討論
- 2022年12月30日 (五) 14:26 差異 歷史 +1 討論:在實驗教育中發展自主學習 →課後討論
- 2022年12月30日 (五) 14:26 差異 歷史 +110 討論:在實驗教育中發展自主學習 →課後討論
- 2022年12月29日 (四) 14:37 差異 歷史 +63 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月29日 (四) 12:17 差異 歷史 +3 實驗教育光譜平台/決議事項/試評單位與人員 目前
- 2022年12月29日 (四) 12:15 差異 歷史 0 實驗教育光譜平台/決議事項/試評單位與人員
- 2022年12月29日 (四) 12:14 差異 歷史 +54 實驗教育光譜平台/決議事項/試評單位與人員
- 2022年12月29日 (四) 12:10 差異 歷史 +1,001 新 實驗教育光譜平台/決議事項/試評單位與人員 新頁面: 依據[2022.11.24會議記錄]光譜平台試評單位與視屏人員如下： ===試評單位=== #已通過： #*嘉禾書院 #*和平實小 #*小實光 #*瑟谷 #*種籽 #*宜蘭人...
- 2022年12月29日 (四) 11:18 差異 歷史 +90 實驗教育光譜平台/評述維度 →(四)、輔導
- 2022年12月29日 (四) 11:17 差異 歷史 -3 實驗教育光譜平台/評述維度 →(三)、課程教學
- 2022年12月29日 (四) 11:16 差異 歷史 -6 實驗教育光譜平台/評述維度 →(三)、課程教學
- 2022年12月29日 (四) 11:16 差異 歷史 -98 實驗教育光譜平台/評述維度 →(三)、課程教學
- 2022年12月29日 (四) 11:15 差異 歷史 +511 實驗教育光譜平台/評述維度 →(三)、課程教學
- 2022年12月9日 (五) 17:37 差異 歷史 +8 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 →預期補助成果 目前
- 2022年12月9日 (五) 17:36 差異 歷史 +8 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 →年度預算
- 2022年10月27日 (四) 16:02 差異 歷史 +1 討論:社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →恩濡的回饋意見=
- 2022年10月27日 (四) 16:02 差異 歷史 +3,440 討論:社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱
- 2022年8月24日 (三) 15:46 差異 歷史 0 青年彈性學習網絡 →五、其他節點的重要元素
- 2022年5月20日 (五) 16:49 差異 歷史 -1 MacOS10 →修改文件權限
- 2022年5月20日 (五) 16:48 差異 歷史 +564 MacOS10 →修改文件權限
- 2022年5月20日 (五) 16:38 差異 歷史 +1,028 MacOS10 →連接伺服器後台方式
- 2022年5月20日 (五) 14:58 差異 歷史 +2 MacOS10 →連接伺服器後台方式
- 2022年5月20日 (五) 14:09 差異 歷史 +384 MacOS10 →連接伺服器後台方式
- 2022年5月20日 (五) 14:05 差異 歷史 +277 MacOS10 →連接伺服器後台方式