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- 2023年7月10日 (一) 16:35 差異 歷史 +1,858 討論:自主學習支援人力0.1C →比較列表
- 2023年7月10日 (一) 16:34 差異 歷史 +16 自主學習支援人力0.1C →二、傳統公校教育模式與自主學習典範的簡單比較
- 2023年7月10日 (一) 16:34 差異 歷史 +1,594 自主學習支援人力0.1C →二、傳統公校教育模式與自主學習典範的簡單比較
- 2023年7月10日 (一) 16:15 差異 歷史 +5 自主學習支援人力0.1C →二、傳統公校教育模式與自主學習典範的簡單比較
- 2023年7月10日 (一) 16:15 差異 歷史 0 自主學習支援人力0.1C →二、傳統公校教育模式與自主學習典範的簡單比較
- 2023年7月10日 (一) 16:13 差異 歷史 0 自主學習支援人力0.1C →二、傳統公校教育模式與自主學習典範的簡單比較
- 2023年7月10日 (一) 16:12 差異 歷史 +5 自主學習支援人力0.1C →二、傳統公校教育模式與自主學習典範的簡單比較
- 2023年7月10日 (一) 16:09 差異 歷史 +15 自主學習支援人力0.1C →二、傳統公校教育模式與自主學習典範的簡單比較
- 2023年7月10日 (一) 16:08 差異 歷史 +24 自主學習支援人力0.1C →二、傳統公校教育模式與自主學習典範的簡單比較
- 2023年7月10日 (一) 16:06 差異 歷史 -21 自主學習支援人力0.1C →二、傳統公校教育模式與自主學習典範的簡單比較
- 2023年7月10日 (一) 16:04 差異 歷史 +589 討論:自主學習支援人力0.1C →辦公室夥伴回饋
- 2023年7月10日 (一) 16:02 差異 歷史 -521 自主學習支援人力0.1C →一、台灣公校教育當前面臨的三大危機
- 2023年7月10日 (一) 16:01 差異 歷史 -1,233 自主學習支援人力0.1C →一、台灣公校教育當前面臨的三大危機
- 2023年7月10日 (一) 16:01 差異 歷史 +1,262 討論:自主學習支援人力0.1C →辦公室夥伴回饋
- 2023年7月10日 (一) 15:59 差異 歷史 -260 自主學習支援人力0.1C →一、台灣公校教育當前面臨的三大危機
- 2023年7月10日 (一) 15:49 差異 歷史 +18 自主學習支援人力0.1C →一、台灣公校教育當前面臨的三大危機
- 2023年7月10日 (一) 15:48 差異 歷史 +30 自主學習支援人力0.1C →一、台灣公校教育當前面臨的三大危機
- 2023年7月7日 (五) 15:40 差異 歷史 +3 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →三、引入更多地方審議委員，將有助於推進平台目標
- 2023年7月7日 (五) 15:39 差異 歷史 +3 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →計畫未來展望
- 2023年7月7日 (五) 15:37 差異 歷史 +275 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →三、引入更多地方審議委員，將有助於推進平台目標
- 2023年7月7日 (五) 15:30 差異 歷史 +954 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →二、在此過程中，
- 2023年7月7日 (五) 15:04 差異 歷史 +32 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →計畫未來展望
- 2023年7月7日 (五) 15:03 差異 歷史 +9 推動實驗教育光譜平台計畫結案報告 →計畫未來展望
- 2023年7月7日 (五) 13:22 差異 歷史 +9 自主學習支援人力0.1C
- 2023年7月7日 (五) 13:20 差異 歷史 -13,868 教育經費基準委員會研究小組2023 →自主學習支援人力0.1C
- 2023年7月7日 (五) 13:18 差異 歷史 +13,834 自主學習支援人力0.1C
- 2023年7月7日 (五) 13:17 差異 歷史 +63 自主學習支援人力0.1C
- 2023年7月7日 (五) 13:16 差異 歷史 +59 自主學習支援人力0.1C
- 2023年7月7日 (五) 13:15 差異 歷史 +22 自主學習支援人力0.1C
- 2023年7月7日 (五) 13:14 差異 歷史 +171 自主學習支援人力0.1C
- 2023年7月7日 (五) 13:09 差異 歷史 +77 討論:自主學習支援人力0.1C
- 2023年7月7日 (五) 13:08 差異 歷史 +6 自主學習支援人力0.1C
- 2023年7月7日 (五) 13:03 差異 歷史 -220 分類:教育經費基準委員會 正在將頁面替換為 '分類:教育財政' 目前
- 2023年7月7日 (五) 12:59 差異 歷史 +6 教育經費基準委員會研究小組2023
- 2023年7月7日 (五) 12:59 差異 歷史 -131 公保勞保聘僱資料分析
- 2023年7月7日 (五) 07:13 差異 歷史 +3 教育經費基準委員會研究小組2023 →高中的應有員額模型
- 2023年7月7日 (五) 06:43 差異 歷史 0 教育經費基準委員會研究小組2023 →四、數據迴歸得到的國小模型
- 2023年7月7日 (五) 06:43 差異 歷史 0 教育經費基準委員會研究小組2023 →五、數據迴歸得到的國中模型
- 2023年7月5日 (三) 14:55 差異 歷史 +18 推進教育再公共化聯盟伙伴 →邀立委候選人或立委參加均優議程，起草邀函
- 2023年7月5日 (三) 14:53 差異 歷史 +104 推進教育再公共化聯盟伙伴 →立委候選人邀函
- 2023年7月5日 (三) 14:49 差異 歷史 +202 推進教育再公共化聯盟伙伴 →立委三表
- 2023年7月5日 (三) 14:40 差異 歷史 +105 推進教育再公共化聯盟伙伴 →立委三表
- 2023年7月5日 (三) 14:22 差異 歷史 +201 推進教育再公共化聯盟伙伴
- 2023年7月4日 (二) 12:48 差異 歷史 +25 推進教育再公共化聯盟伙伴
- 2023年7月4日 (二) 12:13 差異 歷史 +443 推進教育再公共化聯盟伙伴
- 2023年7月4日 (二) 12:04 差異 歷史 -101 推進教育再公共化聯盟伙伴
- 2023年7月3日 (一) 08:09 差異 歷史 +291 自主學習帶領者培力計畫結案報告 →四、邀想做自主學習的老師來進一步對話
- 2023年7月3日 (一) 08:00 差異 歷史 +413 自主學習帶領者培力計畫結案報告 →計畫未來展望
- 2023年7月3日 (一) 07:50 差異 歷史 +18 自主學習帶領者培力計畫結案報告 →四、開始參考國外自主學習導入公共教育的倡議
- 2023年6月30日 (五) 20:23 差異 歷史 +10 教育再公共化聯盟/實習 →實習人員與主題