使用者貢獻
跳至導覽
跳至搜尋
- 2023年8月26日 (六) 13:37 差異 歷史 +202 Word →網底
- 2023年8月26日 (六) 13:32 差異 歷史 +13 如何引導學生「做學習的主人」 →一、自主學習子題對話
- 2023年8月26日 (六) 13:31 差異 歷史 +22 如何引導學生「做學習的主人」 →一、自主學習子題對話
- 2023年8月26日 (六) 13:25 差異 歷史 +2 Word →刪掉空白頁
- 2023年8月26日 (六) 11:34 差異 歷史 -4 如何引導學生「做學習的主人」 →三、群學會碰到的問題
- 2023年8月26日 (六) 11:33 差異 歷史 +18 如何引導學生「做學習的主人」 →整理全班即時共筆
- 2023年8月26日 (六) 11:32 差異 歷史 +1,320 如何引導學生「做學習的主人」 →附錄
- 2023年8月25日 (五) 08:50 差異 歷史 +16 如何引導學生「做學習的主人」 →附錄四、生成式AI對教育帶來的衝擊
- 2023年8月25日 (五) 08:49 差異 歷史 +671 如何引導學生「做學習的主人」 →附錄四、生成式AI對教育帶來的衝擊
- 2023年8月25日 (五) 08:46 差異 歷史 +137 如何引導學生「做學習的主人」 →附錄四、生成式AI對教育帶來的衝擊
- 2023年8月25日 (五) 08:45 差異 歷史 +182 如何引導學生「做學習的主人」 →附錄三、開門辦教育
- 2023年8月25日 (五) 08:28 差異 歷史 +36 如何引導學生「做學習的主人」 →開門辦教育
- 2023年8月25日 (五) 08:28 差異 歷史 +13 如何引導學生「做學習的主人」 →附錄二、幫助學生參與學習治理的方法舉隅
- 2023年8月25日 (五) 08:27 差異 歷史 -12 如何引導學生「做學習的主人」 →附錄二、幫助學生參與學習治理的方法舉隅
- 2023年8月25日 (五) 08:24 差異 歷史 0 如何引導學生「做學習的主人」 →附錄三、開門辦教育
- 2023年8月25日 (五) 08:23 差異 歷史 +164 如何引導學生「做學習的主人」 →附錄三、開門辦教育
- 2023年8月25日 (五) 08:20 差異 歷史 +1,641 如何引導學生「做學習的主人」 →附錄三、開門辦教育
- 2023年8月25日 (五) 08:16 差異 歷史 +35 如何引導學生「做學習的主人」 →附錄二、幫助學生參與學習治理的方法舉隅
- 2023年8月24日 (四) 23:26 差異 歷史 +12 如何引導學生「做學習的主人」 →附錄
- 2023年8月24日 (四) 23:25 差異 歷史 -32 如何引導學生「做學習的主人」 →一、八篇閱讀文本
- 2023年8月24日 (四) 23:23 差異 歷史 +7 如何引導學生「做學習的主人」 →(二)自主學習典範
- 2023年8月24日 (四) 23:21 差異 歷史 +3,092 如何引導學生「做學習的主人」 →一、八篇閱讀文本
- 2023年8月24日 (四) 23:17 差異 歷史 +1,294 如何引導學生「做學習的主人」 →自主學習四大元素
- 2023年8月24日 (四) 23:11 差異 歷史 0 如何引導學生「做學習的主人」 →四、用自主學習養大台灣小孩，尤其要重視「群學」
- 2023年8月24日 (四) 23:10 差異 歷史 -171 如何引導學生「做學習的主人」 →三、後續參與機會
- 2023年8月24日 (四) 23:09 差異 歷史 -135 如何引導學生「做學習的主人」
- 2023年8月24日 (四) 23:00 差異 歷史 0 如何引導學生「做學習的主人」
- 2023年8月24日 (四) 22:38 差異 歷史 +13,532 新 如何引導學生「做學習的主人」 新頁面: 分類:教育自造者培力__NOTOC__ <p class='c18' style='text-align:center'>本日流程</p> <table class=nicetable style='border:none' align=center><tr><td style='border:none'>...
- 2023年8月24日 (四) 22:26 差異 歷史 +16 4 p-edu →概述 目前
- 2023年8月24日 (四) 22:26 差異 歷史 0 4 p-edu →概述
- 2023年8月24日 (四) 22:25 差異 歷史 0 4 p-edu →概述
- 2023年8月24日 (四) 22:24 差異 歷史 +19 飛行火箭 →探究問題 目前
- 2023年8月24日 (四) 22:23 差異 歷史 +1,194 飛行火箭 →探究問題
- 2023年8月24日 (四) 22:10 差異 歷史 +231 飛行火箭
- 2023年8月24日 (四) 14:13 差異 歷史 -626 教育再公共化聯盟/實習/新手課表 →檔案櫃
- 2023年8月23日 (三) 12:10 差異 歷史 +10 飛行火箭 →活動流程
- 2023年8月23日 (三) 12:06 差異 歷史 -1 4 p-edu →概述
- 2023年8月23日 (三) 12:06 差異 歷史 +6 4 p-edu →概述
- 2023年8月23日 (三) 12:03 差異 歷史 -2 4 p-edu
- 2023年8月23日 (三) 12:01 差異 歷史 +6,764 新 角動量守恆 新頁面: 分類:觀念或原理 ==原理槪述== 角動量守恆定律是指：系統所受合外力矩為零時系統的角動量保持不變。 <div class="mw-collapsible mw-collapsed" d... 目前
- 2023年8月23日 (三) 11:59 差異 歷史 +1,910 新 飛行火箭 新頁面: 分類:動手學科學/物質科學/2022公開課 分類:動手學科學/物質科學II __NOTOC__ <s4e> pid=612 show=原始設計者;簡介 </s4e> <div style='float:right'> <...
- 2023年8月23日 (三) 11:57 差異 歷史 +6,150 新 4 p-edu 新頁面: ==概述== <div style='float:right'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/s4e/images/4baseElements.svg' width=450 height=450 /></div> 「全民科學平台」是由遠哲科學教育...
- 2023年8月22日 (二) 16:27 差異 歷史 -6 Word
- 2023年8月22日 (二) 16:27 差異 歷史 +22 Word
- 2023年8月22日 (二) 15:53 差異 歷史 +22 【推進全民國防教育】圓桌會議活動計畫
- 2023年8月22日 (二) 15:25 差異 歷史 +86 【推進全民國防教育】圓桌會議活動計畫
- 2023年8月22日 (二) 15:22 差異 歷史 +576 【推進全民國防教育】圓桌會議活動計畫
- 2023年8月22日 (二) 15:17 差異 歷史 +281 【推進全民國防教育】圓桌會議活動計畫
- 2023年8月22日 (二) 15:10 差異 歷史 +45 【推進全民國防教育】圓桌會議活動計畫
- 2023年8月21日 (一) 15:48 差異 歷史 -1 使用者:李澤林 目前