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- 2024年1月4日 (四) 14:55 差異 歷史 +42 發展教育社群/家用儲能設施與電網靭性 →高宇能源
- 2024年1月4日 (四) 14:54 差異 歷史 +24 分類:發展教育社群
- 2024年1月4日 (四) 14:47 差異 歷史 +88 發展教育社群/家用儲能設施與電網靭性 →高宇能源
- 2024年1月4日 (四) 14:42 差異 歷史 +84 發展教育社群/家用儲能設施與電網靭性
- 2024年1月4日 (四) 14:39 差異 歷史 -4 發展教育社群/家用儲能設施與電網靭性
- 2024年1月4日 (四) 14:37 差異 歷史 -4 發展教育社群/公校導入自主學習
- 2024年1月4日 (四) 11:24 差異 歷史 +12 與「未來實驗教育機構」談自主學習 →二、112.7.12 行政院基準委員會決議
- 2024年1月4日 (四) 10:14 差異 歷史 +768 分類:發展教育社群
- 2024年1月3日 (三) 18:29 差異 歷史 +10 B5G/6G生活應用場景 →B5G / 6G 對非都會區生活機能的影響
- 2024年1月3日 (三) 18:27 差異 歷史 +31 B5G/6G生活應用場景 →B5G / 6G 對非都會區生活機能的影響
- 2024年1月3日 (三) 18:22 差異 歷史 +152 發展教育社群/偏鄉教育 →台灣社會價值錯置
- 2024年1月3日 (三) 18:19 差異 歷史 +32 發展教育社群/偏鄉教育 →台灣社會價值錯置
- 2024年1月3日 (三) 18:18 差異 歷史 +338 發展教育社群/偏鄉教育 →都會生活機能
- 2024年1月3日 (三) 18:11 差異 歷史 +198 發展教育社群/偏鄉教育
- 2024年1月3日 (三) 18:10 差異 歷史 +8 B5G/6G生活應用場景 →B5G / 6G 對非都會區生活機能的影響
- 2024年1月3日 (三) 18:08 差異 歷史 +138 B5G/6G生活應用場景 →B5G / 6G 對非都會區生活機能的影響
- 2024年1月2日 (二) 08:48 差異 歷史 +762 與鄭建立校長討論2 →將自主學習導入公校：「自主學習帶領者培力」第二期 目前
- 2024年1月2日 (二) 08:39 差異 歷史 +6 與鄭建立校長討論2 →將自主學習導入公校：自主學習帶領者培力第二期
- 2024年1月2日 (二) 08:38 差異 歷史 +5,593 與鄭建立校長討論2 →受行政院基準委員會委託：建立教育經費設算模型
- 2024年1月2日 (二) 08:21 差異 歷史 +140 新 與鄭建立校長討論2 新頁面: 分類:各方討論__NOTOC__<p align=right>丁志仁 2024.1.2</p> ==受行政院基準委員會委託：建立教育經費設算模型==
- 2023年12月29日 (五) 16:29 差異 歷史 +75 學前教育公共化推動建議 →一、以法國作為我國推動學前教育公共化的參照國 目前
- 2023年12月29日 (五) 16:03 差異 歷史 +31 發展教育社群/學前教育公共化 →學前教育公共化需要多少錢？
- 2023年12月29日 (五) 16:02 差異 歷史 +623 政府教育經費跨年分析
- 2023年12月29日 (五) 15:47 差異 歷史 +407 發展教育社群/學前教育公共化 →政府收入與教育經費成長的長期趨勢
- 2023年12月29日 (五) 15:32 差異 歷史 +198 發展教育社群/學前教育公共化
- 2023年12月29日 (五) 15:30 差異 歷史 +114 政府教育經費跨年分析
- 2023年12月29日 (五) 15:25 差異 歷史 +144 政府教育經費跨年分析
- 2023年12月29日 (五) 15:11 差異 歷史 0 政府教育經費跨年分析
- 2023年12月29日 (五) 14:56 差異 歷史 0 政府教育經費跨年分析
- 2023年12月29日 (五) 10:57 差異 歷史 0 發展教育社群/調整聯絡網 →三、處理原則
- 2023年12月28日 (四) 23:25 差異 歷史 +198 發展教育社群/調整聯絡網 →四、具體處理
- 2023年12月28日 (四) 23:19 差異 歷史 +173 發展教育社群/調整聯絡網 →附件一：2023.12.28 網中人名單：共 33 人
- 2023年12月28日 (四) 23:17 差異 歷史 +218 發展教育社群/調整聯絡網 →四、具體處理
- 2023年12月28日 (四) 23:10 差異 歷史 +75 發展教育社群/調整聯絡網 →三、處理原則
- 2023年12月28日 (四) 23:07 差異 歷史 +66 發展教育社群/調整聯絡網 →三、處理原則
- 2023年12月28日 (四) 23:06 差異 歷史 +86 發展教育社群/調整聯絡網 →四、具體處理
- 2023年12月28日 (四) 23:04 差異 歷史 +9 發展教育社群/調整聯絡網
- 2023年12月28日 (四) 23:03 差異 歷史 +123 發展教育社群/調整聯絡網 →一、期間
- 2023年12月28日 (四) 23:00 差異 歷史 +64 發展教育社群/調整聯絡網 →四、處理方式
- 2023年12月28日 (四) 22:45 差異 歷史 +68 發展教育社群/調整聯絡網 →二、緣起與目標
- 2023年12月28日 (四) 22:41 差異 歷史 +34 發展教育社群/調整聯絡網 →二、緣起與目標
- 2023年12月28日 (四) 22:37 差異 歷史 +461 發展教育社群/調整聯絡網 →三、處理原則
- 2023年12月28日 (四) 22:20 差異 歷史 +185 發展教育社群/調整聯絡網 →二、緣起與目標
- 2023年12月28日 (四) 22:15 差異 歷史 +332 發展教育社群/調整聯絡網 →三、
- 2023年12月28日 (四) 22:08 差異 歷史 +112 發展教育社群/調整聯絡網 →二、緣起與目標
- 2023年12月28日 (四) 22:05 差異 歷史 +9 發展教育社群/調整聯絡網 →一、期間
- 2023年12月28日 (四) 22:04 差異 歷史 +549 發展教育社群/調整聯絡網 →附件一：2023.12.28 聯絡人名單：共 19 人
- 2023年12月28日 (四) 22:02 差異 歷史 +1,086 發展教育社群/調整聯絡網 →附件一：2023.12.28 網中人名單
- 2023年12月28日 (四) 21:57 差異 歷史 +4 發展教育社群/調整聯絡網 →附件一：2023.12.28 網中人名單
- 2023年12月28日 (四) 21:56 差異 歷史 +20 發展教育社群/調整聯絡網 →附件一：2023.12.28 網中人名單