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- 2024年3月20日 (三) 13:30 差異 歷史 -223 分類:發展教育社群
- 2024年3月20日 (三) 13:23 差異 歷史 -4 發展教育社群/聯絡人聚會
- 2024年3月20日 (三) 12:49 差異 歷史 +30 發展教育社群/待定向青少年適性學習 目前
- 2024年3月20日 (三) 11:50 差異 歷史 +33 全民國防教育探索/動員、報名與客服
- 2024年3月20日 (三) 11:47 差異 歷史 +25 全民國防教育探索/動員、報名與客服
- 2024年3月19日 (二) 23:47 差異 歷史 +73 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性 →本島若建 1500 個微電網，學校可勝任一部分需求
- 2024年3月19日 (二) 23:36 差異 歷史 +69 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性 →烏來福山國小防災型微電網
- 2024年3月19日 (二) 23:34 差異 歷史 +6 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性 →烏來福山國小防災型微電網
- 2024年3月19日 (二) 23:32 差異 歷史 +8 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性 →烏來福山國小防災型微電網
- 2024年3月19日 (二) 23:31 差異 歷史 +545 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性 →烏來福山國小防災型微電網
- 2024年3月19日 (二) 23:25 差異 歷史 +8 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性 →烏來福山國小防災型微電網
- 2024年3月19日 (二) 23:13 差異 歷史 +35 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性
- 2024年3月19日 (二) 23:12 差異 歷史 +691 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性
- 2024年3月19日 (二) 23:08 差異 歷史 +448 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性
- 2024年3月19日 (二) 22:55 差異 歷史 +245 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性
- 2024年3月19日 (二) 22:50 差異 歷史 +816 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性
- 2024年3月19日 (二) 22:29 差異 歷史 +283 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性
- 2024年3月19日 (二) 22:22 差異 歷史 -6 台灣電網靭性/學校微電網 →台灣的電力布署，目前不堪一擊
- 2024年3月19日 (二) 19:10 差異 歷史 +400 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性
- 2024年3月19日 (二) 19:05 差異 歷史 +24 台灣電網靭性/學校微電網 →台灣的電力布署，目前不堪一擊
- 2024年3月19日 (二) 16:51 差異 歷史 +25 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性
- 2024年3月19日 (二) 16:10 差異 歷史 +133 全民國防教育探索/邀請函
- 2024年3月19日 (二) 15:34 差異 歷史 +91 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 →我們能做更多事
- 2024年3月19日 (二) 15:28 差異 歷史 -79 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 →我們能做更多事
- 2024年3月19日 (二) 14:50 差異 歷史 +12 全民國防教育探索/邀請函/推動小組歷次活動 →3.均優學習論壇-全民國防會議
- 2024年3月19日 (二) 14:49 差異 歷史 +48 全民國防教育探索/邀請函/推動小組歷次活動 →2.人文初級軍事訓練
- 2024年3月19日 (二) 14:48 差異 歷史 +12 全民國防教育探索/邀請函/推動小組歷次活動 →1.參訪國家太空中心
- 2024年3月19日 (二) 14:46 差異 歷史 -3 全民國防教育探索/邀請函/OST →OST 的進行流程
- 2024年3月19日 (二) 14:43 差異 歷史 +4 全民國防教育探索/邀請函/OST →OST 的進行流程
- 2024年3月19日 (二) 14:22 差異 歷史 +36 全民國防教育探索/邀請函/OST →OST 的進行流程
- 2024年3月19日 (二) 14:21 差異 歷史 -11 全民國防教育探索/邀請函/OST →OST 的進行流程
- 2024年3月19日 (二) 14:20 差異 歷史 0 全民國防教育探索/邀請函/OST →OST 的進行流程
- 2024年3月19日 (二) 14:15 差異 歷史 +13 全民國防教育探索/邀請函/OST →OST 的進行流程
- 2024年3月19日 (二) 14:14 差異 歷史 -7 全民國防教育探索/邀請函/OST →OST 的基本規則
- 2024年3月19日 (二) 14:12 差異 歷史 +48 全民國防教育探索/邀請函/OST →OST 的優點
- 2024年3月19日 (二) 14:10 差異 歷史 +24 全民國防教育探索/邀請函/OST →OST 的優點
- 2024年3月19日 (二) 14:08 差異 歷史 +12 全民國防教育探索/邀請函/邀請語
- 2024年3月19日 (二) 14:07 差異 歷史 +24 全民國防教育探索/邀請函/邀請語
- 2024年3月19日 (二) 14:04 差異 歷史 -93 全民國防教育探索/邀請函/邀請語
- 2024年3月19日 (二) 13:48 差異 歷史 +6 全民國防教育探索/邀請函/邀請語
- 2024年3月19日 (二) 10:27 差異 歷史 +12 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 →(二)近幾年外界有許多言論提及是因為教改導致大學學歷貶值，技職教育弱化，您怎麼看？ 目前
- 2024年3月19日 (二) 10:20 差異 歷史 +255 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 →附錄：
- 2024年3月19日 (二) 00:14 差異 歷史 +303 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 →附錄：
- 2024年3月19日 (二) 00:13 差異 歷史 +1,582 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 →附錄：
- 2024年3月19日 (二) 00:03 差異 歷史 +756 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 →附錄：
- 2024年3月18日 (一) 23:58 差異 歷史 +419 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 →附錄：
- 2024年3月18日 (一) 23:51 差異 歷史 +62 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 →附錄：
- 2024年3月18日 (一) 23:45 差異 歷史 +204 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 →(三)台灣的教改持續進行中，您認為，未來應該朝哪些方面繼續努力？您正在推行的實驗教育，是否就是教改極為關鍵的一環？
- 2024年3月18日 (一) 23:29 差異 歷史 +184 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 →(三)台灣的教改持續進行中，您認為，未來應該朝哪些方面繼續努力？您正在推行的實驗教育，是否就是教改極為關鍵的一環？
- 2024年3月18日 (一) 23:25 差異 歷史 +6 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 →(二)近幾年外界有許多言論提及是因為教改導致大學學歷貶值，技職教育弱化，您怎麼看？