我們支持增加實驗教育補助，但反對不論優劣普發

最近許多教育界的老友，紛紛鼓吹修改《國民教育法》，以普發補助的方式，發錢給實驗教育學生(教育券)。在此我們也表達相同與不同的意見：

1. 我們支持增加實驗教育補助，這是大家相同的意見。
2. 我們反對以普發補助的方式，處理實驗教育補助，這是大家有不同意見的地方。

我們更主張：針對特殊學習需求學生，中低收入家庭，更應該是增加補助的重點。

台灣的實驗教育分為四個群落

如圖，台灣小一到高三分為體制學校和實驗教育，體制學校的教學內容是 108 課綱，其他的都算是實驗教育。而實驗教育彼此之間差異也很大，但大致分為四個群落：除了大家耳熟能詳的引進國外教育理念、多元文化多元信仰、強化學生自主學習等三種群落之外，還有

甄別優劣，學習環境設計較公立學校更為優異者該增加補助；不能對學生適性學習支持單薄者，甚至只是為