實驗教育補助措施

實驗教育補助措施諮詢會議2023.10.5

出席討論者：

1. 丁志仁
2. 魏坤賓
3. 薛曉華
4. 黃志順
5. 李佳霖：律師
   ----------國教署----------
6. 張硯凱：科長
7. 郭信賢：實驗教育補助
8. 沈婷筠：光譜計畫承辦

國民教育法第六條：

為保障學生學習權及家長教育選擇權，國民教育階段之學校型態實驗教育，依學校型態實驗教育實施條例規定辦理；非學校型態實驗教育，依高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例規定辦理。

為協助前項實驗教育之發展，中央主管機關應訂定相關補助規定。

補習及進修教育法所定之短期補習教育，不得視為第一項非學校型態實驗教育。

學習資源大項：(補助辦學團隊和辦學機構)

1. 課程研發
2. 課程實施
3. 教學增能研習
4. 設備設施之經常門及資本門經費

尚缺「學生學習，或：學生自主學習」

丁丁建言

1. 用補助建立學生可使用的「學習資源」與「輔導資源」，學生獲得「學習資源」與「輔導資源」，不是獲得錢。
   前者如「組課的補助」，後者如《實驗教育特殊學習需求學生學習扶助要點》。
2. 單筆小額原則：而收費高的機構，沒有興趣申請那麼小的補助，行政成本太高，比補助收益還高。
3. 簡易核結。

補法扶模式與長照個管模式的對照表

(一)法扶模式：

1. 需要一個大的NGO，樣態比較單純。
2. 政府購買大量專業時間，來諮詢律師，律師不收費，十萬小時。
3. 特殊學習需求學生組可應用。

(二)長照個管模式。自付額 16%

規劃更多的樣態，不會單一NGO，可能會達上百家NGO。

有 NGO 管理個管師這個環節

1. 喘息服務
2. 居家服務：約十個項目 (例如：洗澡、翻身、備餐、打掃)
3. 各服務都會定好價錢
4. 交通服務

《教育部國民及學前教育署補助推動實驗教育要點》