中共包圍台灣怎麼辦？

本連線「推動全民國防教育微社群」(志工的微社群)與和平實小(參加團體)五年級選修課「研究方法」合作推動「全民國防開放課程13單元」的 5A 單元：「中共包圍台灣怎麼辦？」。

實施對象：和平實小五年級學生 15 人，預計分為三組。

實施日期：

1. 12.13，中共有沒有想要包圍台灣？
2. 12.27，中共如果有想要包圍台灣，他們會怎麼做？
3. 2025.1.3，怎麼因應中共包圍台灣？台灣須要基礎建設與社會制度上進行哪些修改與準備？

每課次實施 80 分鐘，不要超過 100 分鐘。

老師可以帶筆電陪伴同學上網蒐集資料，但不能讓學生自行用電腦或手機蒐集資料

需要僱人完整紀錄：短片、產出圖文、照片、文字紀述

工具箱：

1. 課程參與小冊
2. 全班即時共筆(etherpad)
3. 分組報告頁(alWiki)
4. 映射產出網站
5. ChatGPT 付費帳號
6. 自然人與 AI 協作產出之短片
7. 網約、短約平台 => 以連線為平台，放出邀約

支援教學人員：

1. 任懷鳴，單元監製
2. 范智鈞，引導與陪伴學生討論
3. 沈昱丞，引導與陪伴學生討論
4. 蔡定榮，第三課次參與，關心能源靭性。(刑事警察局智慧財產權偵查大隊，新店安坑)
5. 楊雅安，第三課次參與，關心台灣的糧食安全。(政大實驗教育工作者培力2T)
6. Lev 南樂，第二課次參與，美國人，會告訴同學，台灣想不想抵抗，美國出兵幫忙的民意差 7%(連結到 史雋皓(4T))

找度昀奇

連結自主學習五項補助：

1. 項目：適性選修；達人、職人教學支援
2. 行政核結：講師鐘點費、備課出席費、工作費、交通費

12.13，中共有沒有想要包圍台灣？的上課的流程：

(一)說明背景

1. 《阿共打來怎麼辦》
2. 《台灣的勝算》
3. QA
4. 筆記：須要查的事情
5. 工具練習
6. 分組
   1. 選小組長
   2. 輪流挑人

(二)蒐集資料

1. 上網查
2. 和 ChatGPT 討論
3. 架構論點
4. 搞參考資料來源

(三)分組報告 (四)全班討論