使用者:丁志仁:修訂版本之間的差異

出自福留子孫
跳轉到: 導覽搜尋
(新頁面: <iframe width='500' height='500' frameborder='0' scrolling='no' marginheight='0' marginwidth='0' src='https://maps.google.com.tw/maps?ie=UTF8&t=h&brcurrent=3,0x3468d97048bbee65:0xb2e74...)
 
 
(未顯示同用戶所作出之11次版本)
第 1 行: 第 1 行:
<iframe width='500' height='500' frameborder='0' scrolling='no' marginheight='0' marginwidth='0' src='https://maps.google.com.tw/maps?ie=UTF8&t=h&brcurrent=3,0x3468d97048bbee65:0xb2e74e030c74b71a,1,0x3468d6aa1a5d49ad:0x1348fba95f17f6da&ll=23.975744,120.995736&spn=0.002451,0.002677&z=18&output=embed'></iframe>
+
培養當代數位公民
 +
#在教師專業社群之外,增設社會各領域達人對教師增能的協力支持系統。由中央主導,在每個縣市建立據點,媒合教師與社會各領域達人,共同備課,支援教學。學校外部人力費用由中央支付。
 +
#發展工具學科的基本內容,標準為符合以下一到三點:
 +
#*是學習該領域事務的基礎知能
 +
#*是學習其他領域事務的基礎知能
 +
#*能在生活中找到相關的應用
 +
#以俾學生能提高使用網路資訊工具時的提問品質
 +
#增加學生「群學」的經驗,並擅長利用學習社群的資源與動力,糾錯求真。
 +
#從基礎訓練做起,給學生:更好的邏輯思辨訓練,更好的領域核心知能,更強的工具能力。
  
<br />
+
增進學生適性學習
<small>
+
#在前項政見的基礎上,讓老師有能力在社會各領域達人的協助下,透過學生參與學習治理,陪伴學生得到符合學生興趣與性向的學習課程。
<a href="https://maps.google.com.tw/maps?ie=UTF8&amp;t=h&amp;brcurrent=3,0x3468d97048bbee65:0xb2e74e030c74b71a,1,0x3468d6aa1a5d49ad:0x1348fba95f17f6da&amp;ll=23.975744,120.995736&amp;spn=0.002451,0.002677&amp;z=18&amp;source=embed" style="color:#0000FF;text-align:left">檢視較大的地圖</a>
+
#在教育經費設算上,支持上一點的現場施教。
</small>
+
#以提供「群學」「陪伴」及「自主學習協助」的方式,改善國中小「學生學習扶助」。
 +
 
 +
營造以學生為主體的友善學習環境
 +
#降低師生之間的不對稱性,營造教師、學校、家長、社區,合理對待學生的人際關係。
 +
#針對有童年逆境經驗者規劃協助方案。
 +
#透過增加學生「群學」,營造同儕間互信、相挺的氛圍。
 +
#整合教師、社工、心理輔導人員,協力克服學生的困難,獲得成功的學習經驗。
 +
 
 +
增進教育經費的運用彈性
 +
#增加教育經費跨年調度運用的彈性。
 +
#注意我國新生兒縮減潮,帶給現場廢校的壓力,透過財政協助,幫助地方處理學校轉型為其他學習場域。
 +
丁丁 PS.還是應該適度運用「盟校網絡」的編組,否則問題真的難以緩解。丁丁只是勸告。
 +
 
 +
 
 +
 
 +
<pre>2020.7.11 pm 1:00~2:00
 +
2020年度第六屆臺灣實驗教育論壇的主持人。
 +
 
 +
今年因應肺炎疫情,論壇將以網絡直播互動的方式持續進行。
 +
鄭同僚計畫主持人希望邀請您在以下日期,主持該分場論壇,並分享您的經驗。
 +
 
 +
日期:2020年7月11日(星期六)
 +
時間:13:00-14:00
 +
主題範圍:如何降低實驗教育入學門檻:學費、體制接受度、觀念熟悉度。
 +
與談人:陳怡光、周志宏、黃志順
 +
方式:目前規劃以crowdcast的平台進行直播互動, 您將來到政大攝影棚通過 該平台與主持人、其他與談人、觀眾問答交流。</pre>
 +
 
 +
<pre>2020.7.12 pm7:30
 +
【教育論壇】我們需要什麼的能力!想要什麼樣的教育!?
 +
 
 +
▆ 提到「教育」,你會想起什麼?
 +
</pre>
 +
「沒日沒夜的讀書,只是為了應付考試,花費這麼多的時間及心力上大學,卻不知道自己到底人生該往何處去?」
 +
 
 +
「小孩是否曾問過你:為什麼要讀書?為什麼要考試?為什麼要上學?而你不知道該怎麼回答?」
 +
 
 +
你是否曾經對這樣的教育制度感到疑惑,卻不知道要怎麼改善?
 +
 
 +
本次教育論壇是由五位年輕人所共同策劃的,來自不同的城市,不同年齡的他們,對學校教育卻有著一樣的疑惑:「教育,怎麼會讓自己對人生更加迷惘,越來越不懂自己?」
 +
 
 +
此次論壇,他們將透過戲劇的方式,呈現求學過程中的自己,並嘗試著從自己的學習經驗出發,提出更適合未來世代的教育觀或學習觀,關於他們的經歷和想法都會在這次的論壇中和大家分享,也將邀請對教育有深度了解的與談人出席。
 +
 
 +
歡迎你也帶著你的學習經驗,或是你對教育的想像來到現場,透過對話一起找出更合適的教育方法。
 +
<pre>-----------------------------------------------------
 +
▆活動流程:
 +
19:00 ~ 19:30  報到,開放入場
 +
19:30 ~ 20:00  自傳劇 - 《我的學習....
 +
20:00 ~ 21:00  我們需要什麼能力,想要什麼樣的教育
 +
21:00 ~ 21:40  與談人回應
 +
21:40 ~ 22:00  現場Q&A回饋
 +
 
 +
▆時間:7/12(日) 19:30 ~ 22:00 (19點開放報到入場)
 +
 
 +
▆地點:輔仁大學地下演講聽(輔大校門口全聯樓樓下)
 +
 
 +
▆與談人:
 +
馮朝霖  (台灣另類暨實驗教育學會創辦人、政大教育學院副院長及幼兒教育研究所所長)
 +
丁志仁  (振鐸學會理事長)
 +
林晏瑜  (即興劇演員與教練&新莊社區大學講師)</pre>

2023年4月27日 (四) 17:47的最新修訂版本

培養當代數位公民

  1. 在教師專業社群之外,增設社會各領域達人對教師增能的協力支持系統。由中央主導,在每個縣市建立據點,媒合教師與社會各領域達人,共同備課,支援教學。學校外部人力費用由中央支付。
  2. 發展工具學科的基本內容,標準為符合以下一到三點:
    • 是學習該領域事務的基礎知能
    • 是學習其他領域事務的基礎知能
    • 能在生活中找到相關的應用
  3. 以俾學生能提高使用網路資訊工具時的提問品質
  4. 增加學生「群學」的經驗,並擅長利用學習社群的資源與動力,糾錯求真。
  5. 從基礎訓練做起,給學生:更好的邏輯思辨訓練,更好的領域核心知能,更強的工具能力。

增進學生適性學習

  1. 在前項政見的基礎上,讓老師有能力在社會各領域達人的協助下,透過學生參與學習治理,陪伴學生得到符合學生興趣與性向的學習課程。
  2. 在教育經費設算上,支持上一點的現場施教。
  3. 以提供「群學」「陪伴」及「自主學習協助」的方式,改善國中小「學生學習扶助」。

營造以學生為主體的友善學習環境

  1. 降低師生之間的不對稱性,營造教師、學校、家長、社區,合理對待學生的人際關係。
  2. 針對有童年逆境經驗者規劃協助方案。
  3. 透過增加學生「群學」,營造同儕間互信、相挺的氛圍。
  4. 整合教師、社工、心理輔導人員,協力克服學生的困難,獲得成功的學習經驗。

增進教育經費的運用彈性

  1. 增加教育經費跨年調度運用的彈性。
  2. 注意我國新生兒縮減潮,帶給現場廢校的壓力,透過財政協助,幫助地方處理學校轉型為其他學習場域。

丁丁 PS.還是應該適度運用「盟校網絡」的編組,否則問題真的難以緩解。丁丁只是勸告。


2020.7.11 pm 1:00~2:00
2020年度第六屆臺灣實驗教育論壇的主持人。

今年因應肺炎疫情,論壇將以網絡直播互動的方式持續進行。
鄭同僚計畫主持人希望邀請您在以下日期,主持該分場論壇,並分享您的經驗。

日期:2020年7月11日(星期六)
時間:13:00-14:00
主題範圍:如何降低實驗教育入學門檻:學費、體制接受度、觀念熟悉度。
與談人:陳怡光、周志宏、黃志順
方式:目前規劃以crowdcast的平台進行直播互動, 您將來到政大攝影棚通過 該平台與主持人、其他與談人、觀眾問答交流。
2020.7.12 pm7:30
【教育論壇】我們需要什麼的能力!想要什麼樣的教育!?

▆ 提到「教育」,你會想起什麼?

「沒日沒夜的讀書,只是為了應付考試,花費這麼多的時間及心力上大學,卻不知道自己到底人生該往何處去?」

「小孩是否曾問過你:為什麼要讀書?為什麼要考試?為什麼要上學?而你不知道該怎麼回答?」

你是否曾經對這樣的教育制度感到疑惑,卻不知道要怎麼改善?

本次教育論壇是由五位年輕人所共同策劃的,來自不同的城市,不同年齡的他們,對學校教育卻有著一樣的疑惑:「教育,怎麼會讓自己對人生更加迷惘,越來越不懂自己?」

此次論壇,他們將透過戲劇的方式,呈現求學過程中的自己,並嘗試著從自己的學習經驗出發,提出更適合未來世代的教育觀或學習觀,關於他們的經歷和想法都會在這次的論壇中和大家分享,也將邀請對教育有深度了解的與談人出席。

歡迎你也帶著你的學習經驗,或是你對教育的想像來到現場,透過對話一起找出更合適的教育方法。

-----------------------------------------------------
▆活動流程:
19:00 ~ 19:30  報到,開放入場
19:30 ~ 20:00  自傳劇 - 《我的學習....》
20:00 ~ 21:00  我們需要什麼能力,想要什麼樣的教育
21:00 ~ 21:40  與談人回應
21:40 ~ 22:00  現場Q&A回饋

▆時間:7/12(日) 19:30 ~ 22:00 (19點開放報到入場)

▆地點:輔仁大學地下演講聽(輔大校門口全聯樓樓下)

▆與談人:
馮朝霖  (台灣另類暨實驗教育學會創辦人、政大教育學院副院長及幼兒教育研究所所長)
丁志仁  (振鐸學會理事長)
林晏瑜  (即興劇演員與教練&新莊社區大學講師)