「回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱」的修訂沿革
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丁志仁
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(17,388 個位元組)
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(二)近幾年外界有許多言論提及是因為教改導致大學學歷貶值,技職教育弱化,您怎麼看?
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2024年3月19日 (二) 10:20
丁志仁
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(17,376 個位元組)
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2024年3月19日 (二) 00:14
丁志仁
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(17,121 個位元組)
(+303)
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2024年3月19日 (二) 00:13
丁志仁
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(16,818 個位元組)
(+1,582)
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2024年3月19日 (二) 00:03
丁志仁
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(15,236 個位元組)
(+756)
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2024年3月18日 (一) 23:58
丁志仁
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(14,480 個位元組)
(+419)
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2024年3月18日 (一) 23:51
丁志仁
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(14,061 個位元組)
(+62)
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2024年3月18日 (一) 23:45
丁志仁
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(13,999 個位元組)
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(三)台灣的教改持續進行中,您認為,未來應該朝哪些方面繼續努力?您正在推行的實驗教育,是否就是教改極為關鍵的一環?
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2024年3月18日 (一) 23:29
丁志仁
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(13,795 個位元組)
(+184)
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(三)台灣的教改持續進行中,您認為,未來應該朝哪些方面繼續努力?您正在推行的實驗教育,是否就是教改極為關鍵的一環?
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2024年3月18日 (一) 23:25
丁志仁
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對話
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貢獻
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(13,611 個位元組)
(+6)
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(二)近幾年外界有許多言論提及是因為教改導致大學學歷貶值,技職教育弱化,您怎麼看?
)
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2024年3月18日 (一) 23:22
丁志仁
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(13,605 個位元組)
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(一)請您談談當初教改主張「廣設高中大學」,在當時的時空背景之下,是如何針對技職教育進行改革?為什麼仍有人認為,技職教育在教改後卻未獲得和高中大學同等的關注對待?
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2024年3月18日 (一) 23:10
丁志仁
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(13,308 個位元組)
(+633)
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(一)請您談談當初教改主張「廣設高中大學」,在當時的時空背景之下,是如何針對技職教育進行改革?為什麼仍有人認為,技職教育在教改後卻未獲得和高中大學同等的關注對待?
)
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2024年3月18日 (一) 22:57
丁志仁
(
對話
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(12,675 個位元組)
(+129)
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(三)台灣的教改持續進行中,您認為,未來應該朝哪些方面繼續努力?您正在推行的實驗教育,是否就是教改極為關鍵的一環?
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2024年3月18日 (一) 22:54
丁志仁
(
對話
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(12,546 個位元組)
(+498)
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(二)近幾年外界有許多言論提及是因為教改導致大學學歷貶值,技職教育弱化,您怎麼看?
)
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2024年3月18日 (一) 22:01
丁志仁
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(12,048 個位元組)
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2024年3月18日 (一) 21:42
丁志仁
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(11,778 個位元組)
(+15)
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2024年3月18日 (一) 11:23
丁志仁
(
對話
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貢獻
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(11,763 個位元組)
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2024年3月18日 (一) 11:23
丁志仁
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(11,773 個位元組)
(+18)
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2024年3月18日 (一) 11:22
丁志仁
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對話
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(11,755 個位元組)
(+5)
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附錄:
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2024年3月18日 (一) 11:21
丁志仁
(
對話
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貢獻
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(11,750 個位元組)
(+5)
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