實驗教育光譜平台計畫

出自福留子孫
在2021年4月30日 (五) 00:11由丁志仁對話 | 貢獻所做的修訂版本

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至少須要五年的持續努力

三個核心:

  1. 以「實驗教育光譜化描述」為包裝,內核其實是實驗教育現場的揭露平台。簡單講就是「讓陽光照進森林」。
  2. 維運一個大體有公信力的評價社群。
  3. 每年產生 500 條評述資料。

四點基本認知:

  1. 無法優化目前的實驗教育審議,未來整個實驗教育將垮於「實驗教育審議」這個環節。
  2. 任何實驗教育審議的優化,都必須以「更好的實驗教育現場揭露」為基礎。
  3. 做一兩年沒用。
  4. 必須對外低調,對內透明。做不好,有價值的社群分子,就不跟你玩了。

非常吃力而不討好,如果連丁丁和振鐸都做不來,其他人操作,機會更小。但如果國教署屬意其他單位操作,丁丁和振鐸一定會加以支持。

架構層次

  1. 偏遠學校及創新發展科和操作單位要維持默契。
  2. 治理核心。
  3. 支持性組織。
  4. 主要評述者。(高度控管品質)
  5. 平台註冊者。

一、治理核心與支持性組織

  1. 丁志仁:振鐸
  2. 朱佳仁:自主學習促進會
  3. 陳怡光:保障教育選擇權聯盟
  4. 鄭同僚/詹志禹:台灣實驗教育推動中心
  5. 薛曉華:另類教育協會
  6. 周樂生:宜蘭人文
  7. 林怡廷:島島阿學
  8. 曲智鑛:陶爾工作室
  9. 縣市端:與科裡商議