平台化/堆叠B：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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<tr><th style='border:solid 1pt;'>3F</th><th style='border:solid 1pt;'><30人</th><th style='border:solid 1pt;'>推動部分班級<br/>辦理實驗教育</th><th style='border:solid 1pt;'>全民科<br/>學平台</th><th style='border:solid 1pt;'>不錯學群</th><th style='border:solid 1pt;' colspan=3>海星培力</th></tr> | <tr><th style='border:solid 1pt;'>3F</th><th style='border:solid 1pt;'><30人</th><th style='border:solid 1pt;'>推動部分班級<br/>辦理實驗教育</th><th style='border:solid 1pt;'>全民科<br/>學平台</th><th style='border:solid 1pt;'>不錯學群</th><th style='border:solid 1pt;' colspan=3>海星培力</th></tr> | ||
<tr><th style='border:solid 1pt;'>2F</th><th style='border:solid 1pt;'>300~<br/>500人</th><th style='border:solid 1pt;' colspan=7>跨校選修聯盟</th></tr> | <tr><th style='border:solid 1pt;'>2F</th><th style='border:solid 1pt;'>300~<br/>500人</th><th style='border:solid 1pt;' colspan=7>跨校選修聯盟</th></tr> | ||
| − | <tr><th style='border:solid 1pt;'>1F</th><th style='border:solid 1pt;'>1000人</th><th style='border:solid 1pt;' colspan=7>均優學習論壇 / 均優 2.0 推動小組</th></tr> | + | <tr><th style='border:solid 1pt;'>1F</th><th style='border:solid 1pt;'>1000人</th><th style='border:solid 1pt;background-color:#fafa00;' colspan=7>均優學習論壇 / 均優 2.0 推動小組</th></tr> |
</table><!-- | </table><!-- | ||
#資源：關於某種「明確資源」的合作與共享。即「水」，通常是「公共財」(某甲消費了，不會減損某乙的消費，如：知識、用過的舊品、閒置的資源)。 | #資源：關於某種「明確資源」的合作與共享。即「水」，通常是「公共財」(某甲消費了，不會減損某乙的消費，如：知識、用過的舊品、閒置的資源)。 | ||
2020年9月10日 (四) 10:02的修訂版本
| 4F | 約< 10人 | 班本教育 支援平台 | 實驗教育 的AI課 | 台中科學 探究五日遊 | 川西行 動學習 | 整理補 助要點 | 論述 與實踐 | 資源池 | 人 本 中 國 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3F | <30人 | 推動部分班級 辦理實驗教育 | 全民科 學平台 | 不錯學群 | 海星培力 | ||||
| 2F | 300~ 500人 | 跨校選修聯盟 | |||||||
| 1F | 1000人 | 均優學習論壇 / 均優 2.0 推動小組 | |||||||
