平台化/堆叠B:修訂版本之間的差異

出自福留子孫
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==平台化==-->
 
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<tr><th style='border:solid 1pt;width:15pt;'>4F</th><th style='border:solid 1pt;width:40pt;'>約&lt;<br/>10人</th><th style='border:solid 1pt;'>班本教育<br/>支援平台</th><th style='border:solid 1pt;' rowspan=2>實驗教育<br/>的AI課</th><th style='border:solid 1pt;'>台中科學<br/>探究五日遊</th><th style='border:solid 1pt;'>川西行<br/>動學習</th><th style='border:solid 1pt;background-color:#fafa00;'>整理補<br/>助要點</th><th style='border:solid 1pt;'>論述<br/>與實踐</th><th style='border:solid 1pt;background-color:#fafa00;'>資源池</th><th style='border:solid 1pt;' rowspan=4>人<br/>本<br/>中<br/>國</th></tr>
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<tr><th style='border:solid 1pt;width:15pt;'>4F</th><th style='border:solid 1pt;width:40pt;'>約&lt;<br/>10人</th><th style='border:solid 1pt;'>班本教育<br/>支援平台</th><th style='border:solid 1pt;' rowspan=2>實驗教育<br/>的AI課</th><th style='border:solid 1pt;'>台中科學<br/>探究五日遊</th><th style='border:solid 1pt;'>川西行<br/>動學習</th><th style='border:solid 1pt;background-color:#fafa00;'>整理補<br/>助要點</th><th style='border:solid 1pt;'>論述<br/>與實踐</th><th style='border:solid 1pt;background-color:#fafa00;'>資源池</th><!--<th style='border:solid 1pt;' rowspan=4>人<br/>本<br/>中<br/>國</th>--></tr>
 
<tr><th style='border:solid 1pt;'>3F</th><th style='border:solid 1pt;'>&lt;30人</th><th style='border:solid 1pt;background-color:#fafa00;'>推動部分班級<br/>辦理實驗教育</th><th style='border:solid 1pt;background-color:#fafa00;'>全民科<br/>學平台</th><th style='border:solid 1pt;'>不錯學群</th><th style='border:solid 1pt;' colspan=3>海星培力</th></tr>
 
<tr><th style='border:solid 1pt;'>3F</th><th style='border:solid 1pt;'>&lt;30人</th><th style='border:solid 1pt;background-color:#fafa00;'>推動部分班級<br/>辦理實驗教育</th><th style='border:solid 1pt;background-color:#fafa00;'>全民科<br/>學平台</th><th style='border:solid 1pt;'>不錯學群</th><th style='border:solid 1pt;' colspan=3>海星培力</th></tr>
 
<tr><th style='border:solid 1pt;'>2F</th><th style='border:solid 1pt;'>300~<br/>500人</th><th style='border:solid 1pt;background-color:#fafa00;' colspan=7>跨校選修聯盟</th></tr>
 
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2020年9月12日 (六) 21:39的修訂版本

4F約<
10人
班本教育
支援平台
實驗教育
的AI課
台中科學
探究五日遊
川西行
動學習
整理補
助要點
論述
與實踐
資源池
3F<30人推動部分班級
辦理實驗教育
全民科
學平台
不錯學群海星培力
2F300~
500人
跨校選修聯盟
1F1000人均優學習論壇 / 均優 2.0 推動小組