平台化/簡表:修訂版本之間的差異

出自福留子孫
跳轉到: 導覽搜尋
第 1 行: 第 1 行:
 +
{{#css:
 +
.wikiInCell th,td {letter-spacing:.1pt;line-height:12pt;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;}
 +
.wikiInCell th {font-size:12pt;padding:2pt 0pt 2pt 0pt;}
 +
.wikiInCell td {font-size:9pt;padding:3pt 3pt 3pt 3pt;}
 +
.wikiInCell th,td p{margin-top:3pt;margin-bottom:3pt;}
 +
.wikiInCell th,td .pli{margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;text-indent:-7pt;margin-left:7pt;}
 +
.wikiInCell th,td .plili{margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;text-indent:-7pt;margin-left:14pt;}
 +
}}
 
<sqltbl>
 
<sqltbl>
 
dbname=wordpressblog
 
dbname=wordpressblog

2020年10月26日 (一) 21:21的修訂版本


id名稱資源平台社群對抗折舊補注
1 均優2.0 議程 論壇;工作會議;推動小組
官網;email群組;臉書;line

想要「改變」教育的人:

  1. 用議程溫養倡議
  2. 跨界別交流
各界別提案 10萬/年
2 跨校選修聯盟
  1. 課程資訊
  2. 場地
  3. 實體共享學習資源
  4. 線上學習資源
  • 學習需求調查
  • 聯盟治理會議
  • 小報
  • 官網(urclass.net)
  • 臉書社團(宣佈和討論)
  • E-mail群組
  • line群組
    • 聯盟治理群組
    • 用於單一課程
  • 修課者
  • 開課者
    • 各團體
    • 獨立教育工作者
  • 聯盟治理群組(年繳2000元)
  • '''修課者''':註冊,看臉書社團、E-mail公告,參課
  • 開課者:提供待用課,參與共推課,官網上撰寫開課公告,維護交通資訊,配合學分認證,參與學習需求調查。
  • 各團體:透過本平台培力之人才,減輕課務準備負擔,推動倡議。
  • 獨立教育工作者:獲得收入,發展合作網絡。(如結交一群人分工合作開設大課程)
  • 15萬/年